婴幼儿情感与社会性行为活动中的回应性照护课件.pptx

婴幼儿情感与社会性行为活动中的回应性照护

情绪理解能力录目一情绪调控能力二亲社会行为三攻击性行为四

婴幼儿情感与社会性行为活动中的回应性照护以发展社会性为目标从而增进社会认知、激发社会情感、引导社会性行为

情绪理解能力一

情绪理解能力更准确地认识自己的情绪状态；恰当地表达自己的需求；更好地识别他人的情绪，预测可能出现的行为。对婴幼儿认知的发展以及社会交往能力的提高有重要意义

情绪理解能力四种基本情绪高兴伤心生气害怕

情绪理解能力活动方式为婴幼儿提供表情范例时，要尽量注重表情的夸张性，以增加其对表情理解的敏感性。不要太恐怖，以免其产生恐惧等不良情绪。

情绪理解能力活动方式时刻观察婴幼儿面对不同表情时的反应针对婴幼儿的不同表现不同的支持策略

情绪理解能力适宜的情绪表达能力相对较多地表现出积极情绪相对较少地表现出消极情绪或以恰当的方式表达消极情绪

情绪理解能力准备不同表情的贴纸，让婴幼儿根据目前的情绪状态选择相对应的贴纸。心情日记活动方式

情绪理解能力心情日记活动方式引导他说一说当天发生的开心或不开心的事情，讨论这些情感的由来。

情绪理解能力照护要点要善于识别婴幼儿的情绪“语言”要心平气和地观察婴幼儿

情绪理解能力照护要点由于受到思维发展水平的限制，婴幼儿很难用准确的语言描述当下自己的情绪感受。善于捕捉、分析婴幼儿语言中包含的情绪成分，帮助其正确认知、了解自己的情绪状态和表达方式。

情绪调控能力二

情绪调控能力将情绪经验和情绪表现调整到适合的程度以成功达到个人目标的能力游戏法故事法

情绪调控能力游戏法照护要点仔细观察婴幼儿当下的情绪状态和行为背后的原因，接纳其情绪。用语言积极回应，引导婴幼儿寻找解决办法，进而学习调节情绪。

情绪调控能力故事法照护要点结合故事内容进行提问，注重对其回答给予反馈。细节补充追问或联系婴幼儿生活经验启发婴幼儿更准确地描述角色情绪加强婴幼儿对情绪后果的理解

亲社会行为三

亲社会行为个体社会化的结果社会化的重要指标婴幼儿的亲社会行为

亲社会行为帮助行为可以帮我拿扫把过来吗

亲社会行为帮助行为可以帮我拿扫把过来吗

亲社会行为帮助行为谢谢你，你真棒！

亲社会行为帮助行为谢谢你，你真棒！父母应及时、热烈地回应婴幼儿的需求，让婴幼儿感受到父母的尊重与爱，建立平等、和谐的亲子关系。

亲社会行为准备一些婴幼儿喜欢的零食，引导婴幼儿向同伴或保育人员分发食物。分享行为

亲社会行为分享行为同伴或保育人员要表示感谢建立良好的同伴关系对保育人员产生信任感

亲社会行为合作行为婴幼儿可以和同伴一起完成某项活动，培养其形成初步的合作意识，体验合作的快乐。

亲社会行为照护要点认可并鼓励婴幼儿的分享、关爱、互助、合作行为。在养育婴幼儿的过程中要以身作则，多向婴幼儿展示亲社会行为，为婴幼儿提供亲社会行为的榜样。培养婴幼儿的集体感，创设一种互相支持、彼此关心的氛围。

攻击性行为四

攻击性行为在婴幼儿期就已经出现，是婴幼儿中较常见的一种不良的社会行为。

攻击性行为在婴幼儿期就已经出现，是婴幼儿中较常见的一种不良的社会行为。影响攻击者的人格和品德发展对被攻击者的身心建康造成不良的影响

攻击性行为培养婴幼儿的移情能力，预防或矫正攻击性行为。故事-角色游戏训练策略减少其攻击性行为的发生，释放其不良情绪。宣泄法和转移法活动方法

攻击性行为照护要点攻击性行为摔打物品

婴幼儿情感与社会性行为活动中的回应性照护

婴幼儿情感与社会性行为活动中的回应性照护掌握多种途径为婴幼儿创设有教育意义的环境和活动培育婴幼儿初步的社会生活能力和良好品德

课后思考如何理解婴幼儿不愿意与同伴分享玩具的“自私”行为？如何帮助婴幼儿成为情绪的“小主人”？