2025年部编版五年级语文下册第五单元《交流平台初试身手》教案设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

“交流平台与初试身手”教案设计

教学目标

1.能交流、总结写人的基本方法。(重点)

2.能试着用学过的方法描写一个同学；能列出表现家人特点的典型事例。(重点)

课前准备

教师准备：制作课件。

学生准备：复习课文《人物描写一组》和《刷子李》。

课前准备

1课时。

教学过程

一、游戏导入，激发兴趣

1.激趣：同学们，我们做个“读文放影”的游戏，好吗？

2.出示内容一：

他把篮球不偏不倚地投进筐内。

(1)读读这句话，你的脑海中呈现了一幅怎样的画面？先和同桌说一说。

(2)汇报交流，比一比谁说的画面最精彩。

3.出示内容二：

他弯着腰，前后左右不停地拍着手上的篮球，两眼溜溜地转动，寻找“突围”

的机会。突然，他加快了步伐，一会儿左拐，一会儿右拐，冲过了两层防线，来

到篮下，一个虎跃，转身投篮，篮球在空中划了一道漂亮的弧线后，不偏不倚地

落进筐内。

(1)读读这段话，你的脑海中又呈现了一幅怎样的画面？

(2)汇报交流，比一比谁描绘的画面最精彩。

(3)对比内容一和内容二，说说哪组文字呈现的画面最精彩，想想这是为什么。

4.导入：动作是人物性格的具体表现，最能显示人物的性格特征。人物的一举手、一投

足、一个眼神都能很好地表现人物的性格。鲜活的人物会给我们留下深刻的印象。这节课我

们就一起来学习一下描写人物的基本方法。(相机板书：描写人物的基本方法。)

设计意图：通过“读文放影”的游戏，让学生初步感知抓住人物动作描写表现人物特点

的重要性，为下面的学习做好铺垫。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

二、回顾课文，总结方法

(一)引导学生回顾本单元课文，总结写人的基本方法。

1.教师出示表格，引导学生回顾课文内容，找出主要描写方法。

篇目主要人物人物特点典型事例描写方法

2.学生交流，教师巡视指导。

3.学生交流汇报。

篇目主要人物人物特点典型事例描写方法

《摔跤》小嘎子机灵与小胖墩儿摔跤动作描写

《他像一棵挺脱

骆驼祥子有活力外貌描写

的树》

《两茎灯草》严监生吝啬临死前惦记节省灯油动作、神态描写

动作、外貌描写，侧

《刷子李》刷子李技艺高超刷墙

面描写

(二)选用典型事例，把它写具体。

1.读读《两茎灯草》，回忆一下课文是怎样表现人物的性格特点的。

2.学生汇报交流，教师相机指导。(课件出示)

(1)《两茎灯草》通过写严监生临死时仍惦记节省灯油这件事，表现他的极端吝啬。

(2)人与事是分不开的，一个人往往在做事情或者与别人相处时，会显出自己的特点，习

作时应选择最能表现人物特点的事件。(相机出示板书：选用典型事例，把它写具体。)

(三)用多种方法表现人物的特点。

1.在写人物的时候，不仅要选用典型事例，把它写具体，还可以用多种方法表现人物的