幼儿卫生学75课件.pptx

幼儿卫生学

唐山幼儿师范高等专科学校

幼儿生长发育的一般规律

生长发育的速度是波浪式的

生长发育是由量变到质变的复杂过程

身体各系统的发育不均衡

生长发育有连续性又有阶段性

目录

唐山幼儿师范高等专科学校

学前儿童的生长发育有个体差异

生理和心理的发展密切联系

目录

唐山幼儿师范高等专科学校

一、生长发育是由量变到质变的复杂过程

不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐渐分化，功能的逐渐成熟。

二、生长发育有连续性又有阶段性

1

2

3

4

语言发展的阶段性

年龄增长的连续性

身高（20-25岁）

停止生长

每天都在变化

一般规律性

举例

由上至下

动作发展：抬头—转头—翻身—直坐—站立—行走。（头尾律）

由近至远

四肢运动发育:先臂后手、先腿后脚（近心律）

由粗至细

手的动作发育:一把抓-手指取物

由简单至复杂

语言发育:咿呀作声-字-词-句

由低级至高级

思维发育:直觉行动思维-具体形象思维-抽象逻辑思维

二、生长发育有连续性又有阶段性

二、生长发育有连续性又有阶段性

我们的头、躯干、上肢、下肢相对于新生儿增长的倍数是？

1、2、3、4规律

头颅增长1倍；

躯干增长2倍；

上肢增长3倍；

下肢增长4倍；

三、生长发育的速度呈波浪式

乳儿期是身高体重增长的第一个高峰期，无论是身长还是体重都是出生后增长最快的一年。第二年内，身长和体重增加速度也是较快的。但2岁以后，增长速度急剧下降，此后保持相对平稳、较慢的速度增长，直到青春发育期再出现第二次突增。

四、身体各系统发育的不均衡性

人体各器官的发育分为四种类型：

神经型器官的生长—优先发育，6岁接近成人水平

淋巴型器官的生长—早期高速发育，10岁达高峰

生殖型器官的生长——迟发育

一般型器官的生长（如运动、循环、消化、泌尿系统）

五、生理和心理的发展密切联系

幼儿的生理和心理的发育是统一的，两者相辅相成。

生理的发展是心理发展的基础。心理的发展也同样直接影响生理机能。

六、生长发育个别差异性

每个学前儿童都有自己发育的速度和特点。

由于先天遗传以及先天、后天环境条件的差异，个体发育不可能一致，必然呈现高矮、胖瘦、强弱以及智力的不同。先天遗传决定一个孩子发育的可能性，后天环境决定发育的现实性。

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