山西省晋城市陵川一中2023-2024学年高考适应性考试历史试卷含解析.docVIP

山西省晋城市陵川一中2023-2024学年高考适应性考试历史试卷

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．《尚书·洪范》载有“帝赐大禹九畴”等内容。汉代学者通常将“帝”视为天帝，将此解释为“天帝赐天命于禹”：宋儒则认为“帝”就是“帝尧”（即“尧”），将此解释为“尧禅王位于禹”的儒家道统典故。这一变化反映出宋儒

A．着力构建君主重德文化 B．更加注重张扬历史传统

C．特别重视皇权合法传承 D．力图揭示历史本来面目

2．郑观应是晚清“商战”理论的代表，最能践行并验证其理论的是

A．安庆军械所 B．轮船招商局 C．北洋舰队 D．京师大学堂

3．1972年美国总统尼克松访华时说，过去的时间我们曾经是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。尼克松所说的“共同利益”主要是指

A．结束朝鲜半岛的分裂 B．中美两国发展的需要

C．对付来自苏联的威胁 D．改善国际环境的需要

4．启蒙运动提倡“社会契约”，“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；人民能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受委托人来说，不存在契约的问题，只有服从”。这反映启蒙运动

A．维护人权，追求公平

B．宣传了资产阶级自由平等

C．提出了理想社会的蓝图

D．反对专制，强调人民主权

5．“我不要农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”为此，“我”能做的是

A．解放农奴，不给土地 B．解放农奴，分给份地

C．强化农奴制巩固统治 D．效法西欧，发展工业

6．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中认为：汉朝皇帝汉高祖……先略微恢复一点分封制，然后再将其削弱到微不足道的地步。起初他将封地授予他的儿子们和近亲，不过这些封地的面积比起从前周朝的分封国的面积要小；而且，它们还被散置在由国家官员直接治理的州县之间。这说明

A．汉初在地方上普遍推行分封制

B．制度变革有利于稳定汉初的政治秩序

C．制度变革加强了中央集权

D．西汉对秦朝早亡的教训做了有益的总结

7．一名女子说：“我不知道我算是哪国人，我的祖父因为信奉新教，被教区神父处罚终身苦力；我的父亲被老爷打成跛子；我的丈夫从军去了，我不知道他究竟是帮谁打仗。”有人批评这名女子的丈夫及家人愚蠢，竟然为剥削他们的国王、贵族、教士作战。根据这段资料的内容，该女子最可能生活在

A．15世纪初意大利的庄园 B．16世纪末日尔曼北部城市

C．17世纪英国的港口农村 D．18世纪末法国中部的小镇

8．以国家大法的方式维护中华民族根本利益的是

A．中英《联合声明》 B．中葡《联合声明》

C．《反分裂国家法》 D．中美《联合公报》

9．“北京天安门已经成为中国的一个象征。在中国近现代历史上，它是一个特殊的见证者。”它没有见证的是

A．在1900年见证了西方列强的野蛮

B．在1912年见证了中华民国的成立

C．在1919年见证了中国人民的觉醒

D．在1949年的秋天迎来了一个崭新的共和国

10．中世纪的西欧，两个相距仅几百英里的地方，一个地方有大量的粮食，另一个地方却在遭受饥饿是很正常的事情。造成这种现象的主要原因是

A．西欧出现了等级君主制，大封建主仗势以邻为壑

B．国王以粮食为武器，限制粮食贸易，反对城市自治

C．庄园制经济封闭和自给自足，人们生活范围小，交往少

D．奥斯曼帝国崛起控制了亚欧商路，破坏了西欧商业环境

11．宣传画打有时代烙印。若按照时序排列，正确的是

A．④③①② B．③④①②

C．④③②① D．③④②①

12．最早沟通长江流域和珠江流域的人工运河开凿于

A．战国时期 B．秦朝 C．汉朝 D．隋朝

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）阅读材料，回答问题。

材料王安石把学校看成“一道德、造人才”的重要场所，把其组织编修的《三经新义》作为教材，颁于太学。宋神宗熙宁四年太学开始实行三舍法，分为上、内、外三舍，学生入学后先编入外舍学习，定期试其行艺，优者依次升入内舍及上舍。外舍生每年升舍考试，考试合格，尚不能直接升舍，还要参考平时的操行及学业成绩，凡列入一、二等者，才能升入内舍学习。内舍进行升舍考试，若成绩达到优平二等，再参考平时成绩及操行，才能升入上舍学习。上舍生学习两年，期满进行毕业考试，由政府派员主考，学官不得参与。成绩评定分为上、中下三等，“上等以官，中等免礼部试，下等免解试”。后来又规