2024秋九年级语文上册第五单元20创造宣言作业新人教版.docVIP

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20创建宣言

一、巩固基础

1.下列选项中加点字注音全部正确的一项是()

A．塑(sù)像倘(táng)使伤痕(hén)

B．崇(chóng)拜懦夫（nuò）豢养（juàn）

C．鲁钝（dùn）中伤（zhòng）烟囱（cōng）

D．遁词(xún)浇灌（gài）樵夫（qiáo）

2．下列句中加点成语运用不正确的一项是()

A．不管什么时候，人都不行以自暴自弃。

B．这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。

C．以他的特性，事情未到山穷水尽时，他是绝不会罢休的。

D．他不听劝阻，一意孤行，最终落得众叛亲离、一败涂地的下场。

3.下列句子没有运用修辞手法的一项是()

A．创建之神！你回来呀！

B．茅草中有一棵似乎是先知先觉的树苗。

C．谁能分得出哪一缕是树苗的，哪一缕是茅草的化身？

D．我们情愿把一切——我们的汗，我们的血，我们的心，我们的生命——都献给你！

二、思索探究

4.这篇《创建宣言》认为教化的最大胜利是什么？为获得这一胜利，教化者要留意哪些问题？

5.学习了本文，你认为当前我们应如何进行创建性学习？

参考答案

1.C（解析：A倘(tǎng)使B豢养（huàn）D遁词(dùn)）

2.B(解析：“画龙点睛”比方写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。用在此处不合语境。)

3.B(解析：A呼告C反问D排比)

4.示例：教化者要留意的问题：①要敢于创建；②要有献身创建的精神；③要明确教化的创建目际；④要探究创建理论和创建技术；⑤要激励学生创建；⑥要留意师生合作创建；⑦要留意集体创建。

5.示例：①要有主动的探究精神。在学习中，要学会分析新旧学问的内在联系，敢于除旧布新，敢于自我发觉。

②要驾驭科学的学习方法。学会创设环境，找寻适合自己的独特学习方法，擅长捕获机会发觉问题解决问题，驾驭肯定的学习策略。