2025年进行中华传统美德教育的内容与途径 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

进行中华传统美德教育的内容与途径

中华传统美德是具有中华民族特色的道德，它包括热爱祖国、勤

俭节约、助人为乐、尊敬师长、孝敬父母、礼貌待人、诚实守信、勤

奋刻苦等等。这些都是良好个性心理的具体表现，是做人的根本要求，

是素质教育的一个重要方面。目前，在学生中独生子女较为普遍，为

数不少的中小学生，往往具有如下的共同个性特点：骄惯、任性、懒

惰、依赖性大、怕吃苦、缺乏生活自理能力；他们处事待物往往以自

我为中心，经不起失败和挫折。为此，及时对学生进行以传统美德为

主要内容的道德教育，给学生以正确的引导，是非常必要的。这能让

学生自觉抵制有害思想道德文化的侵蚀，养成良好的行为习惯，形成

高尚的道德品质，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的

思想道德素质。作为培养人才的教师一定担当起这个历史重任。我认

为应从以下几方面对学生加强教育：

一、爱国主义教育

爱国，对于每个人来说，是起码要求和责任。爱国主义一直贯穿

于我国数千年的文化传统中，是中华民族美德中最重要最突出的内

容，它是人类社会最基本的感情基础和道德规范。中华民族是一个有

着悠久爱国传统的民族，谱写了无数爱国主义的颂歌。孟子所谓“国

之本在家”，岳飞的“尽忠报国”，文天祥的“留取丹心照汗青”，

范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，顾炎武强调“天下

兴亡，匹夫有责”，充分显示了他们为国家民族而不顾个人安危的民

族精神和高尚品德。青少年是祖国的未来，爱国主义教育应该贯穿于

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

青少年成长的全过程，从小就教育学生要热爱祖国的大好河山、悠久

历史和灿烂文化，热爱社会主义祖国，热爱勤劳勇敢的中国人民，增

强民族自尊心和自豪感。

二、仁爱教育

目前有的中学生骄惯、任性、遇事以自我为中心，这对他们的健

康成长很不利，这就要求教师教育学生在处理与他人关系时，要把他

人利益放在前面。向他们灌输热爱人民，为人民服务的思想。比如学

雷锋、做好事、为希望工程捐资捐款、扶助残疾人等等，这些都是崇

高品格的表现，是抵制利已主义的有力思想武器。青少年要怀有仁爱

之心，才能成为一个对社会有用的人。

三、孝敬父母、尊重长辈的教育

“孝敬父母”是中国几千年的传统美德，也是子女应该承担的责

任。现在独生子女的家庭普遍存在，由于父母及其它长辈的溺爱、宠

爱，缺乏对孩子“孝敬父母”的教育，养成“衣来伸手，饭来张口”

的恶习，甚至对父母的言语置之不理，顶撞父母，对父母产生抵触的

思想，形成不和谐的家庭关系。为此，教师要教育学生树立感恩图报

的思想，告诉他们这是一个人最基本的道德。通过孔融让梨、黄香温

席等故事来感染他们，让他们也为父母做一些力所能及的事。如果学

生对生养自己的父母都不尊敬，又怎么能爱他人、爱社会、爱人民、

爱我们可亲可敬的祖国呢？因此，必须教育我们的学生在家孝敬父

母，尊敬长辈；在学校尊敬师长；在社会上要尊老爱幼，助人为乐。

这样才能成为一个有责任感的人。

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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

四、诚实守信教育。

诚实守信是中华民族的传统美德，更是现代文明的重要基石和显

著标志。随着社会的发展和进步，其地位和作用越发显得突出和重要。

但是在现实生活中，由于市场经济的负面影响，诚信在贬值，