第5课《合理消费》第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版.docx

第5课《合理消费》第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以四年级学生的生活实际为出发点，围绕统编版道德与法治四年级下册《合理消费》第一课时内容进行设计。首先通过创设生活情境，引导学生关注身边的消费行为，引发学生对合理消费的思考。接着，结合教材案例，引导学生探讨合理消费的方法和原则，培养学生正确的消费观念。最后，通过小组讨论和实践活动，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的生活实践能力。

核心素养目标

1.培养学生具备合理消费的理性思维，能够对个人和家庭消费行为进行分析和评价，形成科学的消费观。

2.增强学生的法治意识，使其能够自觉遵守消费相关的法律法规，维护自身合法权益。

3.提升学生的社会责任感，培养其在消费中关注环境保护，促进可持续发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的生活经验，对金钱和购物有基本的认识。他们在日常生活中可能已经接触过一些消费行为，如购买文具、零食等，对价格、商品选择等有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对于与生活密切相关的消费话题通常表现出较高的兴趣。他们具备一定的观察力、思考能力和表达能力，能够通过讨论和案例分析来理解合理消费的概念。在学习风格上，四年级学生更喜欢直观、生动、互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对消费中的法律知识、金融知识理解不够深入，对于如何判断消费是否合理可能会感到困惑。此外，他们可能还没有完全形成自我控制的能力，对于广告诱惑等外部因素影响下的消费决策可能缺乏抵抗力。在课堂讨论中，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意分享自己的观点。

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用案例分析法，通过现实生活中的消费案例，引导学生进行思考和讨论。

-实施小组合作学习，让学生在小组内共同探讨合理消费的方法和策略，培养学生的合作能力和批判性思维。

-运用情境模拟法，模拟购物场景，让学生在模拟实践中学习和体验合理消费的决策过程。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放与消费相关的视频资料，增加教学的直观性和生动性。

-使用教学软件设计互动游戏，通过游戏的形式让学生在玩乐中学习合理消费的知识。

-利用电子白板展示教学内容和案例，便于学生跟随教学节奏，提高教学信息的传递效率。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对合理消费的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是合理消费吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于消费的图片或视频片段，让学生初步感受合理消费的魅力或特点。

简短介绍合理消费的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.合理消费基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解合理消费的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解合理消费的定义，包括其主要组成元素或特征。

详细介绍合理消费的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.合理消费案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解合理消费的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的合理消费案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解合理消费的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用合理消费解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论合理消费的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与合理消费相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对合理消费的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调合理消费的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括合理消费的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调合理消费在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用合理消费。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于合理消费的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展阅读：《生活中的经济学》、《儿童理财指南》等书籍，让学生更深入地了解消费和理财知识。

-拓展视频：观看财经类节目，如《财经新闻》、《消费者