幼儿科学教育与活动指导精品资源共享课94课件.pptx

幼儿科学教育与活动指导幼儿教师培养课程精品资源共享课

授课人：孙现红单元四幼儿科学教育的方法与途径幼儿科学教育的途径——幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导

幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导幼儿科学教育的方法与途径幼儿科学教育的主要方法幼儿科学教育的途径观察实验测量分类偶发性的科学教育活动渗透的科学教育活动专门的科学教育活动种植与饲养设良好的自然环境，让幼儿在自然中感受科学创设室内环境，让幼儿在与墙饰的对话中学习科学为幼儿提供丰富、适宜的操作材料创造宽松自由的心理环境，使幼儿敢于探索怎样将环境融入幼儿科学教育中幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导

创造良好的自然环境不仅能发展孩子对环境和天气的适应能力，而且能极大地激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导创设良好的自然环境，让幼儿在自然中感受科学

对幼儿来说，他们的绝大部分时间是在幼儿园度过的，而在幼儿园更多的时间是在活动室里。因此，墙饰就成为幼儿、形影不离的朋友，让幼儿与墙饰对话就显得极为重要。幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导创设室内环境，让幼儿在与墙饰的对话中学习科学

幼儿主要依赖于具体的动作和表象，形成他们的认知结构。幼儿需要通过各种具体的活动来认识事物，学习科学。而丰富的物质材料能刺激幼儿的探索行为，因此，在幼儿园环境中，应当为幼儿创设适合其发展水平，满足其内在需要和兴趣的物质环境，诱发幼儿自主活动，自发探索，以使幼儿自由选择，独立操作，自动练习和自我发展。幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导为幼儿提供丰富、适宜的操作材料

心理环境是幼儿进行科学探索的前提。幼儿在宽松、和谐的环境气氛中，在心理上有安全感的环境中，能集中精力去尝试和探索。幼儿园环境的科学渗透幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导创造宽松自由的心理环境，使幼儿敢于探索

幼儿在生活中会有很多的疑问，会提出很多的问题。作为教师，要让孩子真切地感受到老师对他们所提问题的重视。学会谅解幼儿的错误与过失。孩子正处在认识世界的初级阶段，出现错误是难免的。其次首先幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导幼儿园环境的科学渗透

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