八年级地理上册 第一章 第二节 海陆变迁说课稿1 中图版.docx

八年级地理上册第一章第二节海陆变迁说课稿1中图版

一、设计意图

本节课将引导学生学习八年级上册地理第一章第二节“海陆变迁”的相关内容。通过图片、地图和案例分析等方式，使学生了解地球表面的变化过程，培养学生运用地理知识解释地理现象的能力，激发学生对地理学科的兴趣和探索精神。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生观察海陆变迁现象，分析其成因，提升解决实际问题的能力。增强学生的人地协调观，认识到人类活动对海陆变迁的影响，培养可持续发展意识。同时，提升学生的综合思维，通过多角度分析海陆变迁的复杂性和动态性，提高地理思维品质。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经对地球的基本构造有一定的了解，如地球的圈层结构、板块构造学说等。此外，学生对地理现象如山脉、河流、气候等有一定的认识，但关于海陆变迁的具体知识可能较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然界的变化现象尤其感兴趣。他们的地理学习能力逐渐增强，能够通过观察、比较、分析等方法学习地理知识。学习风格上，部分学生可能偏好直观的图像和实例教学，而另一部分学生可能更倾向于逻辑推理和抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解海陆变迁的成因时可能会感到困难，因为这一概念涉及到复杂的地质过程和板块运动。此外，学生可能难以将抽象的地理概念与实际生活中的现象联系起来。在教学过程中，教师需注意引导学生克服这些困难，通过生动的案例和实践活动帮助学生建立对海陆变迁的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、地理教学软件

-课程平台：学校地理课程平台，用于资源共享和在线作业提交

-信息化资源：地球板块运动动画、海陆变迁的地质过程图片、地理信息系统（GIS）数据

-教学手段：实物教具（如地球仪、地形模型）、地图、PPT课件、案例分析材料

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示地球表面变化前的图片，如古代大陆轮廓图，引导学生思考地球表面是否一成不变。

-提问：同学们，你们认为地球表面会发生哪些变化？这些变化是如何发生的？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“海陆变迁”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示地球板块运动动画，讲解板块构造学说，引导学生理解板块运动与海陆变迁的关系。

-分组讨论：学生分组讨论板块运动的具体表现，如地震、火山、山脉的形成等。

-教师展示不同地质时期的地图，引导学生观察海陆变迁的实例，如喜马拉雅山脉的形成、大西洋的扩张等。

-讲解海陆变迁的原因，包括地壳运动、气候变化、海平面升降等。

-通过案例分析，让学生了解人类活动对海陆变迁的影响，如填海造陆、围湖造田等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师出示几幅地球表面变化的图片，让学生判断哪些是海陆变迁的结果。

-学生分组讨论，每组选择一幅图片，说明其海陆变迁的原因和过程。

-教师点评各组讨论结果，总结海陆变迁的主要类型和特点。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调海陆变迁的成因和影响。

-提问：同学们，通过今天的学习，你们对海陆变迁有了哪些新的认识？

-学生分享学习心得，教师总结并强调海陆变迁的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：收集并整理有关海陆变迁的资料，下节课进行分享。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生积极参与课堂讨论。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-理解地球表面形态是不断变化的，认识到海陆变迁的普遍性和动态性。

-掌握板块构造学说，了解板块运动与海陆变迁的关系。

-识别和描述不同地质时期的海陆变迁实例，如山脉的形成、海洋的扩张等。

-理解地壳运动、气候变化、海平面升降等因素对海陆变迁的影响。

2.能力提升：

-观察能力：学生能够通过图片、地图等材料观察和分析海陆变迁现象。

-思辨能力：学生能够运用地理知识解释地理现象，如分析地震、火山爆发等与海陆变迁的关系。

-应用能力：学生能够将海陆变迁的知识应用于实际生活中，如理解人类活动对海陆变迁的影响。

3.情感态度价值观：

-增强环保意识：学生认识到人类活动对海陆变迁的影响，从而增强环保意识，倡导可持续发展。

-培养探索精神：学生对地球表面形态变化充满好奇心，激发探索地球奥秘的兴趣。

-增强责任感：学生了解海陆变迁的复杂性和不确定性，培养对自然现象的敬畏之心。

4.综合素养：

-提高地理素养：学生通过学习海陆变迁，提升地理学科素养，为后续地理学习打下坚实基础。

-培养团队协作能力：小组讨论和合作学习过程中，学生学会与他人沟通交流，共