教科版小学科学一年级下册新教材教学工作计划及教学进度安排表 .pdf

教科版小学科学新教材一年级下册教学工作计划

一、指导思想

以《义务教育科学课程标准》为依据，秉科学教育要培养学

生核心素养的理念，引导学生在观察、探究、实践等活动中，逐步

形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和

关键能力。通过科学课程的学习，激发学生对科学的好奇心和求知

欲，培养他们的科学思维、探究能力和实践创新精神，为学生的全

面发展和未来科学素养的提升奠定基础。

二、学情分析

一年级学生刚刚步入校园，对周围世界充满了好奇和探索的欲

望。他们天真活泼，具有较强的观察力和想象力，但认知能力和动

手能力相对较弱，缺乏系统的科学知识和探究方法。在日常生活

中，他们对身边的物体和动物有一定的感性认识，但往往是零散

的、模糊的。因此，在教学中要充分利用学生的好奇心和积极性，

通过生动有趣的活动和实验，引导他们逐步学会观察、思考和探

究，培养科学的学习习惯和思维方式。

三、教材分析

（一）整体结构

教科版小学科学一年级下册教材分为两个单元，分别是身边

的物体”和“常见的动物”。每个单元包含若干个主题活动，每

个主题活动又由多个探究任务组成。教材以学生的生活经验为基

础，通过观察、比较、分类、实验等活动，引导学生认识身边的物

体和动物，培养他们的观察能力、分类能力和初步的探究能力。

（二）内容编排

1第.一单元：身的物体

1

本单元围绕学生身边常见的物体展开，通过观察物体的特征、

给物体分类、比较物体的轻重、认识物体的形状、观察一杯水、探

究哪个流动得快以及寻找物体去哪里了等活动，引导学生从多个角

度认识物体，初步建立物体的概念，培养学生的观察能力和分类能

力。

2第.二单元：常见的动物

本单元以学生周围常见的动物为研究对象，通过观察一种动

物、给蜗牛建个“家”、认识水中的动物、了解它们吃什么、举办

动物联欢会等活动，让学生了解动物的生活习性和特征，培养学生

的观察能力和爱护动物的意识。

（三）教学重难点

1重.点

培养学生的观察能力，能够有目的地观察物体和动物的特征。

引导学生学会给物体和动物分类，初步建立分类的概念。

让学生了解一些简单的科学探究方法，如观察、比较、实验

等。

2滩点

引导学生用科学、准确的语言描述物体和动物的特征。

培养学生的科学思维能力，能够对观察到的现象进行分析和推

理。

让学生在探究活动中养成合作、交流和分享的良好习惯。

四、核心素养目标

（一）科学观念

1形.成初步的物质观念，认识到身边的物体具有不同的特征和

属性，如形状、轻重、颜色等。

2

2.T解动物是有生命的物体，具有一定的生活习性和生存需

求，培养爱护动物的意识。

3.体会科学与生活的紧密联系，认识到科学知识可以帮助我们

更好地了解和解释周围的世界。

（二）科学思维

1.培养观察、比较、分类、归纳等科学思维方法，能够对观察

到的现象进行初步的分析和推理。

2.鼓励学生提出问题、做出假设，并通过简单的探究活动验证

假设，培养学生的逻辑思维能力。

3.引导学生在探究活动中发现问题、解决问题，培养学生的创

新思维能力。

（三）探究实践

1.让学生经历观察、实验、调查等科学探究活动，提高学生的

动手能力和实践操作能力。

2.培养学生的合作意识和团队精神，能够与同伴分工合作完成

探究任务。

3.引导学生学会记录和整理观察数据，用简单的图表和语言表

达探究结果，培养学生的信息处理能力。

（四）态度责任

1.激发学生对科学的好奇心和求知欲，培养学生积极主动参与

科学探究活动的态度。

2.培养学生尊重事实、严谨认真的科学态度，能够如实记录和

报告观察结果。

3.引导学生认识到科学探究需要耐心和毅力，培养学生克服困

难的勇气和信心。