二年级体育下册立定跳远教学设计.docVIP

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立定跳远教学设计

一、指导思想

以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，坚持从生活走向体育，从体育走向生活的原则。在教学中采纳：设疑、探疑、解疑、尝试、创新等多种教学方法，培育学生的动脑思索及实践实力；采纳嬉戏和竞赛的形式组织教学；创设宽松、愉悦的教学氛围，进行乐中学、学中练、练中创，使每一个学生在身体和心理等方面得到培育和提高。

二、学练目标

1、运动参加目标：创设宽松、愉悦的教学氛围，使学生在玩中乐，乐中创，创中练，使100%的同学能主动主动地投入到教学活动中。

2、运动技能目标：通过《小青蛙学本事》的教学引领，使多数同学能够做出双脚起跳、双脚落地的技术动作。

3、心理健康目标：增加学生的自信念，培育骄傲感，体验获得成功的欢乐。

4、社会适应目标：培育学生刻苦熬炼、镇静坚决和擅长思索的品质。

三、学练内容及方法的选择

（一）创设教学情境

1、以《小青蛙学本事》的故事导入

本堂课采纳不同的方法感受小青蛙学本事的过程：引导学生用仿照体验生活；渐渐地学到本事；引导学生尝试“跳过荷叶”、“歼灭害虫”、“爱护庄稼”等嬉戏练习。

设计意图：利用《小青蛙学本事》故事导入，激发学生的学习欲望，达到为主教材热身的效果。

2、自主学练，激趣提升

（1）小青蛙学本事：“创新跳绳”——让学生在玩中学练本事；“跳小河”——通过自我尝试、小组探究和沟通体会等形式，激励学生发表个人体会；“跳荷叶”——荷叶的设计有远有近，提示学生从一片荷叶，跳到另一片荷叶上。

设计意图：通过自主学练，让学生驾驭跳动的技巧，突破灵巧落地、身体协调平衡的教学难点。

（2）小青蛙练本事：仿照小青蛙双脚起跳、双脚落地——让学生通过看、练、思来完成动作；小青蛙跳过肯定远度的荷叶——敢于展示，体验成功。

设计意图：培育学生学会动脑思索，自己解决问题的实力。

（3）小青蛙展本事：嬉戏竞赛——引导学生用练好的本事进行跳过荷叶”“歼灭害虫“爱护庄稼的嬉戏活动。

设计意图：以嬉戏“跳过荷叶”“歼灭害虫”“爱护庄稼竞赛的方式为基本部分的结尾，并让驾驭不太好的学生有更多熬炼的机会。逐步使每位学生都达成学习目标。

愉悦身心放松

歌舞放松——害虫歼灭了，庄稼丰收了，我们用唱歌、跳舞的方式来庆祝成功。

设计意图：学生在《华蜜拍手歌》舞蹈及欢快、柔软的音乐中进行练习，达到全身心放松的目的。

四、预料运动负荷

本课平均新率：约130次，预料密度：约40%