1.1《青春的邀约》（教 案） -2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

初中道法七年级下册——1.1《青春的邀约》教学设计

教学情况分析

（一）学情分析

进入初中以来，学生身体外形、心理和精神都发生了很大变化，这些变化都源于身体的发育。在这一阶段学生会面临很多新问题，想法很多却不知该如何表达。学生在生理、情感、思维、人际关系、社会化特征等方面不断向成人靠近。性意识发展带来的青春困扰就是整个人类社会的重要课题。

（二）课标分析

新课标与本课内容相关的要求为：了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼。根据新课标理念，建议学生以“青春期的烦恼”为议题，探讨青春期的心理特征与性心理特点。可观看青春期性教育科普影视作品，了解个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律。

（三）教材分析

本课是统编《道德与法治》七年级下册教材第一单元第一课的第一框。本单元《珍惜青春时光》聚焦“青春期”，围绕“健全人格”的培育，引导学生正确认识和对待青春期生理和心理发展变化，正确对待两性关系，提高预防性骚扰和性侵害的能力；认识和了解情绪，学会主动调节和管理情绪，在实践中获得积极情感体验，提升情感境界。本单元作为七下的起始单元，承接七上“生命安全与健康教育”主题，为学习第二单元《焕发青春活力》，引导学生做自尊、自信、自强的人奠定基础。

本单元共设计两课，分别为《青春正当时》《做情绪情感的主人》。本节课《青春的邀约》是《青春正当时》的第一框内容，这一框引领学生认识青春生理和心理发生的变化，感受青春成长的力量，正视这些变化带给自己的问题和困惑，学会面对青春期的身体变化，掌握应对青春期心理变化的方法，明白要追求内外兼修的青春之美。

本节课主要表达了四层意思：第一层意思，青春期生理变化的表现及其积极影响。第二层意思，正确认设和对将青春期的生理变化。第三层意思，青春期心理变化的表现。第四层意思，正确认识和对待青春期的心理变化。

二、教学目标

1.通过全红婵的身体发育关，联系自身填写自身发育变化的表格，感知青春期给自己带来的生理变化，明确青春期生理变化的具体表现，面对青春期身体状态的巨变、内心世界的发现、自我意识的觉醒和独立精神的加强，学会悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。（健全人格）

2.通过探讨自己青春期的烦恼，观看视频明确青春期的心理变化或者说“烦恼”都是大脑的发展变化所带来的正常现象，知道青春期生理变化和矛盾心理的表现，探讨青春期的心理特征与性心理特点；知道个体生理及心理特点的差异，以及青春期性心理的特点和规律。（健全人格）

3.通过央视boys对青春的阐释，认识到自己已经进入人生最美好的一段年华，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念。体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动；感受青春发展的差异性，形成接纳自我、关怀他人的心理品质；学会以饱满的热情、坚强的毅力，把身心投入到学习、公益活动和身体锻炼中去，迎接人生新的挑战。（健全人格、责任意识、政治认同）

三、教学重难点

重点：正确认识和对待青春期的生理变化和心理变化。

难点：青春期矛盾心理产生变化的原因和主要表现。

四、教学方法

讲授法、讨论法、情境教学法等。

教学过程

课堂导入

老师：同学们，你了解青春期吗？提到青春期，你会想到什么？

学生：回答自己对青春期的认识。

老师：老师在网络上有哪些信誉好的足球投注网站“青春期”，出现的内容是这样的：

父母如何与青春期的孩子相处？

青春期的孩子如何提高学习效率？

当青春期的孩子情绪失控时，试试这个方法。

可怕的14岁，恐怖的17岁！

青春期孩子的4个特点和3个应对方法。

你了解青春期孩子的孤独吗？

可怕的10岁，恐怖的12岁！

青春期的孩子和父母都有一场战争

老师：青春期到底意味着什么呢，今天就让我们一起打开青春的邀请函，正确认识青春期。

课堂展开与深化

老师：请同学们先在本课内容中自主预习以下问题：

青春期的生理变化的表现和给我们带来的积极影响是什么？

怎样正确面对青春期的生理变化？

青春期的心理变化有哪些？

怎样面对青春期的心理变化？

老师：本节课我们的总议题是青春的邀约——少年篇。分为两个子议题，分别是“生理变化叩响青春之门”和“心理变化解答青春之惑”。要学习本节课，首先要知道什么是青春期。青春期一般是指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡时期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。

老师：这个人相信同学们都认识，她被评为2024年十佳运动员之一，她是谁呢？

学生：全红婵！

老师：尽管一出道就被网友称为“天才少女”，但时隔三年再次站上奥运赛场，对于正处于发育期的全红婵来说，这枚宝贵的金牌来得十分不易。到底什么事发育关呢？我们一起了解一下。

（播放视频：发育关介绍）

老师：观看完视频后请同学们思考以下问题，以小组为单位讨论4分钟。

全红婵的身体发生了哪