一年级语文上册11字与拼音四angengingong第1课时教案北师大版.docVIP

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第十一单元《字与拼音(四)》angengingong

课题

第十一单元《字与拼音(四)》angengingong

课时支配

3

学习

目标

1．学习angengingong4个后鼻韵母和整体认读音节yingyuan，读准音，认清形。

2．练习与学过的声母相拼，正确、娴熟地读准每个音节，并练习直呼。

3．视察字母位置，相识“上、风、丁、红”等字，正音。

重点难点

1．学习angengingong4个后鼻韵母和整体认读音节yingyuan的发音。

2．区分eng和en的发音。

课前打算

字母卡片，小黑板

基本环节

集体资源

个人增减

预习要求

复习学过的拼音，看图尝试读读本课拼音和字。

学习过程

第一课时

一、导入新课：开火车读读学过的韵母。

二、利用插图或投影出示图1：

1．回答问题，图上画的是什么？据图尝试发音。

2．老师范读，同时板书ang，学生仿读，相互练习。学生反复练习反复读。

3．提问：ang是哪几个字母组成的？说说自己是怎样记住这个字母的。

4．ang的四声练习，进行定调练习。

5．指导书写，要留意字母在四线格的位置，3个字母之间空隙不要太大。

三、出示图2：

学习鼻韵母eng，学习方法同上。先发e，再发鼻音长尾巴ng，就成eng。

四、复习已学过的前两个后鼻韵母：

1.认读练习，领读、指读、轮读等方式。

2.分析比较两个字母的相同点和不同点。

3.检查学习效果。老师念字母，看谁从卡片中快速找出来。

五、出示图3。学习后鼻韵母ing：

1．先提问：图上画的是什么？（一只老鹰。）出示音节卡片，老师范读，学生练读。它的发音方法是：先发i，再发鼻音长尾巴-ng，就是ing的音。

2．“ing”的四声定调练习，指导抄写字母。

六、出示图4。学习后鼻韵母“ong”：

学习方法同上。留意讲明：在发音时，把发o的口型摆对，将o音发准后，再发鼻音长尾巴-ng，就是ong的音。

七、巩固练习：认读字母卡片，开展小竞赛，看谁指得又快又准。

拓展延长

听一听，想一想：gāngdēngdòngdīngfēngnònggongqíng

课后作业

练习读本课韵母及四声。

课堂反思