人教版（2024新版）八年级下册物理全册教案（分节设计） .pdf

人教版（2024新版）八年级下册物理全册教案（分节设计）

第七章《力》

第1节《力》教案

教学目标

物理观念:通过生活实例总结归纳力的概念,知道力的单位，并能解释

生活中的相现象;能通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用

力的作用效果解释生活中一些力的现象;会画力的示意图，并能根据

力的示意图判断力的大小、方向和作用点。

科学思维:通过常见事例和实验认识力所产生的作用效果；从经历的

许多与力相的日常生活现象中，归纳出力的基本概念。

科学探究:通过实验探究，体验并认识物体间力的作用效果、力的三要

素和相互作用力。

科学态度与责任:通过实验，促进相互间合作与交流;在归纳出力的基

本概念的过程中，培养分析和归纳能力。

教学重难

教学重点:力的作用效果、力的示意图。

教学难点:建立力的概念、相互作用力。

教学准备

教师准备:教学课件、气球、磁铁、小铁球、夹子、细绳、吸管、胶

布、轮滑鞋。

学生准备:气球、弹簧、小车、磁铁、苹果、鸡蛋、矿泉水、橡皮泥。

教学过程

第1页共222页

教学环节设计意图

一、创设情境导入新课

教师出示一气球，引导学生思考:你能让气球在空中飞

起来吗？通过生活

学生代表上台表演让气球飞起来，有的用力拍气球，有中的现象

的松开充满气球的口，气球都可以飞起来。入手，体会

同学们用不同的方法各蕴含了什么科学道理呢?让我们物理与生

一起走进神奇的力学世界。活的密切

力是物理学中一个很重要的概念，在物理学中所说的联系，激发

“力”的含义与生活中所说的“力”有很大的区别。那学习兴趣

么什么是力呢?又有谁知道力究竟是什么样子呢?下面

就让我们一起带着疑问开始今天的学习吧！

二、新课讲解探究新知经历日常

探究点一力生产生活

（一）力的定义中有力

我们的日常生活中经常提到力，你能举出生活中有哪些的现象中

力的现象？归纳出力

学生讨论后老师课件展示生活中力的现象，思考并讨论的概念过

以下问题：程,培养分

1.在产生力的现象中涉及几个物体？析和归纳

2.描述一个力需要涉及三个方面,哪三个方面？能力

学生讨论交流后,教师课件展示

第2页共22