2025年部编版语文六年级下册习作写作品梗概教案与反思3篇 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

部编版语文六年级下册习作写作品梗概教案与反思３

篇

〖部编版语文六年级下册习作写作品梗概教案与反思第【1】篇〗

习作：写作品梗概

教学目标

1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点，学会对书的内容进

行概括。

2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

3.能适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

教学重点

1.能理清书籍内容的基本框架，把握要点。

2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。

教学难点

适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。

第一课时

一、创设情境，激情导入

1.提问：当我们遇到以下情况时，需要我们怎么办？

（1）学校征集最受欢迎的少儿读物，要求高年级每个同学推荐

一本最喜爱的书。

（2）班里每周请一位同学简要介绍一本书。

（3）你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知道你读的

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

这本书讲了什么。

2.学生自由选择情境，说说自己将如何向他人介绍书的内容。

3.这个单元让我们接触了一些外国文学作品，那些血肉丰满、

性格鲜明的人物给我们留下了深刻的印象。但是在这些长篇小说或

短篇小说中，篇幅都比较长，要想简要说说主要内容，就需要学会

概括内容。也就是《鲁滨逊漂流记》中的梗概了。这节课让我们一

起来学习如何写作品梗概。

二、打开思路，畅所欲言

1．你最喜欢的是哪一本书？你想介绍它哪些方面的内容？你喜

欢的这本书最难忘的内容是什么？通过这本书，你最想告诉大家什

么？

引导学生回忆那些令自己印象深刻或受益匪浅的书籍，说说自

己喜欢的原因，以及想要推荐它哪方面的内容。鼓励学生畅所欲言。

2．谁来告诉大家，你喜欢的这本书最难忘的内容是什么？

引导学生畅所欲言，在草稿上写出题目，用几句简练的话列出

提纲。

3．通过这本书，你最想告诉大家什么？

引导学生把握文章的主题，说出自己的感受。

三、总结写作方法

1.教师引导学生回忆《鲁滨逊漂流记》中的梗概的写作方法：

小组讨论：怎么样才能写好一本书的梗概？

2.小组交流，并派代表进行汇报。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

3.怎么样才能写好一本书的梗概？师生总结学写作品梗概的方

法：

（1）读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要

点。

（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”。用简

明的叙述性语言概括每个章节的内容。

（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意

清楚连贯。

2．谈谈你准备用哪些写作方法。

3．今天我们就来写一写你最喜欢的作品梗概，相信大家都能够

写得很精彩。

四、指导学生自由习作

1.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括，

以梗概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。

2.学生作文，教师巡回指导。

第