第一课　用Python编程 第四课时 说课稿 2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册.docx

第一课用Python编程第四课时说课稿2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一课用Python编程第四课时说课稿2024-2025学年新世纪版（2018）初中信息技术八年级上册

教材分析

本课选自2024-2025学年新世纪版初中信息技术八年级上册，旨在让学生通过Python编程学习，掌握基本编程思想和算法。本课时内容与课本紧密关联，通过实际案例引导学生动手实践，培养编程思维和解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生逻辑思维和问题解决能力。

2.增强学生对计算机编程的兴趣和参与感。

3.提高学生使用Python编程语言进行问题设计、实现和测试的能力。

4.培养学生团队合作和分享交流的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前，已经接触过一些基本的计算机操作和简单的编程概念，如HTML、CSS等网页设计基础，以及一些简单的编程语言如Scratch的入门级使用。他们对计算机和编程有一定的了解，但尚未深入掌握Python编程语言。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生的学习兴趣因人而异，对编程感兴趣的学生可能会表现出较高的学习积极性，而兴趣不高的学生则可能在学习过程中遇到困难。学生的能力水平也参差不齐，部分学生具备较强的逻辑思维和解决问题的能力，能够较快地理解和掌握编程知识。

学习风格方面，有的学生偏好视觉学习，通过图形界面和直观的操作来学习编程；有的学生则更倾向于动手实践，通过编写代码来解决问题。此外，一些学生可能倾向于独立学习，而另一些学生则更愿意在小组中合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习Python编程时可能遇到的困难包括对编程概念的理解、代码编写过程中的语法错误、逻辑错误以及调试技巧的缺乏。此外，编程需要耐心和细致，部分学生可能因为遇到连续的失败而感到挫败。因此，教师需要关注学生的心理状态，提供及时的帮助和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解Python编程基础，帮助学生建立编程概念框架。

2.实验法：通过实际操作，让学生在实践中学习编程，提高动手能力。

3.讨论法：组织小组讨论，鼓励学生分享学习心得，培养合作学习意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示编程步骤，提高教学直观性。

2.在线编程平台：提供在线编程环境，让学生实时练习和调试代码。

3.教学软件：使用编程教学软件，辅助学生掌握编程技巧和算法设计。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上一节课我们学习了Python编程的基本语法，今天我们将继续深入学习，探索Python编程的更多功能。在开始新课之前，我想请大家思考一个问题：你们在学习编程的过程中遇到过哪些困难？又是如何克服的？现在，请打开你们的笔记本，写下你们在编程学习中遇到的一个具体问题，我们稍后一起讨论。

（学生）...

（教师）很好，大家都有自己的问题。接下来，我们将通过今天的学习，一起解决这些问题。

二、新课讲授

1.Python编程的流程控制

（教师）今天我们首先来学习Python编程的流程控制。流程控制是编程中非常重要的部分，它决定了程序的执行顺序。在Python中，我们常用的流程控制有条件语句和循环语句。

（学生）...

（教师）现在，我将给大家展示一个简单的条件语句的例子。请大家注意观察代码的结构和逻辑。

（教师演示）#条件语句示例

x=10

ifx5:

print(x大于5)

else:

print(x不大于5)

（学生）...

（教师）大家看到了，这是一个简单的if-else结构。当条件x5为真时，程序会执行if分支下的代码，否则执行else分支下的代码。

（学生）...

（教师）接下来，我们再来看一个循环语句的例子。

（教师演示）#循环语句示例

foriinrange(5):

print(i)

（学生）...

（教师）这是一个for循环，它会重复执行循环体内的代码，直到达到指定的次数。在这个例子中，它会打印出数字0到4。

2.Python编程的函数定义与调用

（教师）在编程中，函数是一个非常有用的工具，它可以将一段代码封装起来，便于重用。今天，我们将学习如何定义和使用函数。

（学生）...

（教师）下面，我将演示如何定义一个简单的函数，并调用它。

（教师演示）#函数定义与调用示例

defgreet(name):

print(Hello,+name+!)

greet(Alice)

greet(Bob)

（学生）...

（教师）在这个例子中，我们定义了一个名为greet的函数