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3.2水的电离和溶液的pH说课稿-2024-2025学年高二化学人教版(2019)选择性必修1
一、教材分析
3.2水的电离和溶液的pH说课稿-2024-2025学年高二化学人教版(2019)选择性必修1
本节课内容紧扣高二选择性必修1《化学》教材,以水的电离和溶液的pH为核心,通过引入实际生活中的实例,引导学生理解水的自电离现象及其影响因素,掌握溶液pH的概念和测定方法,为后续学习酸碱中和反应打下基础。
二、核心素养目标
培养学生科学探究能力,通过实验探究水的电离过程,提高观察能力和实验操作技能。发展学生化学符号理解和运用能力,通过学习pH值的概念,提高对化学量的理解和应用。同时,培养学生科学态度和社会责任感,认识到化学知识在环境保护和健康生活中的重要性。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-理解水的自电离现象:学生需要明确水分子在常温下可以自发地电离成氢离子和氢氧根离子,并能表示出电离方程式。
-掌握溶液pH的概念:学生需理解pH值是溶液酸碱性的定量表示,并能通过pH值判断溶液的酸碱性。
-应用pH值进行溶液酸碱性的判断:通过具体实例,学生能够学会如何使用pH试纸或pH计来测定溶液的pH值,并据此判断溶液的酸碱性。
2.教学难点
-水的电离平衡:学生难以理解水在常温下电离程度较低,以及电离平衡的存在和影响因素。
-pH值与溶液中氢离子浓度的关系:学生可能难以把握pH值与氢离子浓度的对数关系,以及如何从pH值推导出氢离子浓度。
-溶液pH值的实际应用:学生可能在实际操作中遇到pH试纸使用不当、pH计读数不准确等问题,影响对溶液pH值的判断。
-酸碱中和反应中的pH变化:学生在理解酸碱中和反应过程中,可能难以理解反应前后溶液pH值的变化趋势和原因。
四、教学资源
-软硬件资源:pH试纸、pH计、滴定管、锥形瓶、烧杯、玻璃棒、蒸馏水、盐酸、氢氧化钠溶液等实验器材。
-课程平台:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、教学软件(化学实验模拟软件、pH计算器等)。
-信息化资源:化学实验视频、在线化学教育资源库、相关教学课件。
-教学手段:实验演示、小组讨论、课堂提问、多媒体辅助教学。
五、教学过程
一、导入新课
(教师)同学们,今天我们来学习的是水的电离和溶液的pH。大家知道,水是生命之源,它在自然界中扮演着非常重要的角色。今天,我们就来探究水的电离现象,以及如何通过pH值来了解溶液的酸碱性。
(学生)好的,老师。
二、新课讲授
1.水的电离
(教师)首先,我们先来回顾一下水的电离。水分子在常温下可以自发地电离成氢离子和氢氧根离子,这个过程叫做水的自电离。大家能写出水的电离方程式吗?
(学生)H2O?H++OH-
(教师)很好,这就是水的电离方程式。大家注意,水是一种非常弱的电解质,它在水中电离出的氢离子和氢氧根离子的浓度都很低。
2.水的离子积常数
(教师)接下来,我们来看一下水的离子积常数Kw。Kw是水在25℃时的离子积常数,它的值是1.0×10^-14。这个常数有什么意义呢?
(学生)表示水的自电离程度。
(教师)正确。Kw的值告诉我们,在25℃时,水中氢离子和氢氧根离子的浓度乘积恒等于1.0×10^-14。如果温度发生变化,Kw的值也会随之改变。
3.溶液的pH值
(教师)现在,我们来学习一下溶液的pH值。pH值是溶液酸碱性的定量表示,它等于负的以10为底数的氢离子浓度的对数。pH值越小,溶液的酸性越强;pH值越大,溶液的碱性越强。
(学生)我明白了,pH值是氢离子浓度的对数,pH=7表示中性,pH7表示酸性,pH7表示碱性。
4.pH值的测定
(教师)那么,我们如何测定溶液的pH值呢?常用的方法有pH试纸和pH计。
(学生)pH试纸和pH计可以测定溶液的pH值。
(教师)很好。pH试纸是一种简便的测定方法,但它的准确度相对较低。pH计则是一种更精确的测定工具,可以读出更精确的pH值。
三、课堂实验
1.水的电离实验
(教师)同学们,下面我们来进行一个实验,观察水的电离现象。请大家拿出实验器材,按照实验步骤进行操作。
(学生)好的,老师。
2.溶液的pH值测定
(教师)实验结束后,我们来测定一下溶液的pH值。请大家用pH试纸或pH计测定一下实验中所得溶液的pH值。
(学生)好的,老师。
四、课堂讨论
1.水的电离与温度的关系
(教师)同学们,大家知道水的电离与温度有什么关系吗?
(学生)水的电离程度随温度升高而增大。
(教师)正确。水的电离是一个吸热过程,所以当温度升高时,水的电离程度会增大。
2.溶液的pH值与酸碱反应的关系
(教师)接下来,我们来讨论一下溶液的pH值与酸碱反应的关系。
(学生)当酸和碱反应时,溶液的pH值会发生变化。
(教师)很好。当酸和碱反应时,溶
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