应用文龙头凤尾素材积累之724表达.docx

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应用文的“龙头凤尾”素材积累

——应用文之724表达

一、龙头凤尾表达

1.七个龙头

龙头1when引导的时间状语

Whenitcomesto+大话题,子话题immediatelycomestomymind.

(当谈及，我立刻想到了。)

龙头2非谓语之现在分词作原因状语

Learning/Hearingthat..,Iamwritingto...（得知，我写信来）

龙头3非谓语之过去分词作原因状语

Considered/Regardedas+n.,主句.被认为是,主句。

Equippedwith+n.,主句.具备,主句。

Impressedby+n.,主句.被所打动，主句。

Motivated/Inspiredby+n.,主句.受所鼓舞，主句。

Concernedabout+n.,主句.出于对的担忧，主句。

Delightedby+n.,主句.因而高兴，主句。

龙头4with的介词短语With+n.,+主句.

龙头5介词短语作缓冲词

Inthisregard(=asforthis)+主句.(就此而言,)

Inlightofthis(=therefore)+主句.(鉴于此,)

Frommypointofview(=inmyopinion)+主句.(在我看来,)

Tosomedegree,+主句.(在某种程度上，)

龙头6主语从句

Whatmattersmostisthat+主句.(最重要的是)

Whatimpresses/touches/delights/annoys/shockssb.mostisthat+主句.

（令人印象最深刻的/最感动的/最开心的/最生气的/最震惊是)

龙头7it做形式主语

Itisuniversallyacknowledgedthat?+主句.（人们普遍认为)

Itisessential/advisable/forsb.todo(做某事是至关重要的/明智的的)

2.2个凤尾

凤尾1非限制性定语从句：主句,whichisadj.(,which=andit/主句主语)

凤尾2现在分词作伴随状语:主句,doing.(,doing=anddo/did/does)

4个特殊句式

（1）强调Itis+被强调部分+that/who+其他部分

（2）省略

Asscheduled,+主句.(按照计划，)

Ifnecessary,+主句.（如果有必要的话，）

Ifaccepted,+主句.（如果被接受的话,）

Whendoing/done,主句.

（3）倒装

Onlyinthisway,canwe(只有通过这种方式，我们才能)

Notonlycanit...,butalsoitcan(它不仅能，而且能。)

Notonlydidwe...,butalsowedid(我们不仅做了...,而且做了。)

So+形容词/副词+be/助动词/情态动词+主语+that从句(如此...以至于...)

形容词+as+主语+系动词(虽然)

(4)同位语

主语，oneofthemost+形容词+可数名词复数，谓语。

二、龙头凤尾表达背后的逻辑

如何复习写作，提升表达？其实就是关注句式表达，写好每个句子，把之前学过的语法结构用在在句首、句中、句尾，打造每句话的“龙头凤尾”。

增添这些成分，背后的表达逻辑是什么呢？

句首，用when引导的时间状语引出话题，用it做形式主语、主语从句加强语气、用with的复合结构交代背景（表原因、表伴随）。

句中，用同位语、插入语将句子一分为二。

句尾，用非限制性定语从句和分词作状语，对人物、事件进一步补充说明。

温馨提醒：

应用文一般都是说明文或议论文，所以所有句子的时态都用的是一般现在时。由于是高级表达，句子比较长，切记前后时态保持一致。

2.有的龙头也可以当凤尾，有的凤尾也可以做龙头。比如，with复合结构除了做龙头，也可以放在凤尾的位置。现在分词作状语，既可以位于句首表原因状语，也可以位于句末作伴随状语或结果状语。

3.不要仅限于龙头和凤尾的单独使用，我们可以既使用龙头，也使用凤尾，让一个句子在首尾都有出彩的表达。

4.每次考前，要像复习数理化公式一样对这些句式进行复习默写，保证一个字母都不要写错。

5.考试时，避免自己紧张或时间不够忘记，可以把这7+2+4共13个句式默写到卷子的写作题目旁，提醒自己使用。这个做法，可以一直沿袭到高考