心理健康主题班会课件.pptVIP

记住：心灵上的痛苦比肉体上的痛苦更能折磨人，但也更能考验人。2011年5月11日晚自习时间，某中学初三某班黑板上写着的标语——“正在痛苦的人没有悲观的权利，只有历经苦难才真正理解成功的可贵”（尼采）2011年5月10日晚自习时间，某中学初三某班黑板上写着的标语——为我们能吃苦不怕累而喝彩。“苦不苦，问问萨达姆”（不要动不动就夸大自己的痛苦或困难）（1）善待失意善待自己。（每个人都是这个世界上独一无二的奇迹）失意无时不有，无处不在。如一次考试败北，是失意；家庭经济拮据，学习费用难以为继，是失意；得不到别人的理解，没有知心朋友，也是失意。一次失意，是对人生的一次考验。尝过一回苦辣，历经一次考验，你便跨过人生的一个坡坎，你便超越一次自我。失意，会使你冷静地反思自责，使你能正视自己的缺点和弱项，努力克服不足。失意，会使人细细品味人生，反复咀嚼苦涩，培养自身悟性，不断完善自己。失意，不是一束鲜花，而是一丛荆棘，鲜花虽令人怡情，但常常使人失去警惕；荆棘虽叫人心悸，但却使人头脑清醒。失意，犹如逆境，而逆境是到达理想境界的通途。英国一位学者曾说过：“人们最出色的工作，往往在处于逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦，都可能成为精神上的兴奋剂。”善待失意，常常会产生一种无形的鞭策，催人奋进。失意，是一剂清醒剂，而清醒剂是一种鞭策，它使人自知不足。知不足则思学习，学习便有知识；知识愈多，愈能善待失意，将失意当作攀登时的手杖。善待失意，因为人生本就是一场无休止的战斗，善待失意才能战胜失意（2）善待成绩基础能力成绩的高低受努力程度和心理状态的影响成绩波动曲线图01柳暗花明又一村——换个角度看问题当事件无法改变时，若想改变情绪，首先要改变评价。第一章节事件积极评价消极评价积极情绪消极情绪要有目标和追求经常保持微笑与人分享喜悦心理健康班会——初二（5）班成长的烦恼时间的转盘不会为了某一个人而停止转动，人总会慢慢长大，告别无忧无虑的童年渐渐成熟。成长的道路上必然会有诸多的烦恼和心理压力。当你无法释放内心压力时，我想，了解一定的心理学知识一定能让你更好的了解自己，从而舒缓压力，微笑面对生活！图注：尽管身外的天幕是如此的阴暗，那几把染满丽日阳光的晴雨伞还是显出了亭亭伫立之美。它们，从来都在竭力为自己喝彩！如果你觉得你不快乐，看看他们。如果你觉得你沒有很多知心的朋友，看看他。如果你抱怨你的交通系统太糟太乱，那麽他们的呢？当你想要放弃的時候，想想照片中的这位先生。如果你觉得你生活在痛苦之中，你的痛苦像他的一样多一样的重吗？如果你觉得社会对你不公平，那麽她的呢？（左）你觉得父母的唠叨与关怀让你很受不了？（右）而他一无所有。（左）痛恨蔬菜？（右）他們連吃的都沒有（左）觉得上课很累很枯燥吗？（右）他們呢？（左）生气某人有名牌耐克而你只有爱迪达？（右）他只有一种牌子。（上）可以睡在床上不是很值得感激的事情？（下）他情愿再也不用醒。现在对心理健康的标准是这样定义的：一、具有充分的适应力；二、能充分地了解自己，并对自己的能力做出适度的评价；三、生活的目标切合实际；四、不脱离现实环境；五、能保持人格的完整与和谐；六、善于从经验中学习；七、能保持良好的人际关系；八、能适度地发泄情绪和控制情绪；九、在不违背集体利益的前提下，能有限度地发挥个性；十、在不违背社会规范的前提下，能恰当地满足个人的基本需求。这些你都有吗？自我安全感；能很好地了解自己，并能恰当地评价自己的能力；生活、理想切合实际；不脱离周围现实环境；能保持人格的完整与和谐；善于从经验中学习；能保持良好的人际关系；能适度地宣泄情绪和控制情绪；在符合团体要求的前提下，能适当地满足个人的基本要求。一、从几则真实的事例谈起事例一：不久前，登陆一学校主页后，发现有一栏目叫“在线沟通”，其中有一小栏目叫“心理天地”。里面有这样的一段对话——添加标题天煞孤星：生存！到底为了啥？添加标题（过客）答复：那我倒想问你一个问题，你确定了你的人生目标了吗？我觉得我们不应该为生存而生存，而是要在生存的过程中获得一些人生价值。添加标题天煞孤星：目标？好似山峰一样，一个比一个高！添加标题01事例二：02摘自某中学一位同学的日记——03“那天，我因为身体不舒服请假回家。到家的时候，父母04还没有下班。都快中午12点了，我肚子很饿，自然就想到平时05自己周末回家时冰箱塞满了好吃的东西的情景，那时候，