2025年部编版七年级下册语文期末复习专题二词语理解与运用.docxVIP

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专题二词语理解与运用

一、教材专练

1.奠基:奠定建筑物的基础。?

2.澎湃:①形容波浪互相撞击。②形容声势浩大,气势雄伟。?

3.器宇:气概,风度。?

4.覆灭:全部被消灭。?

5.亘古:远古。?

6.憎恶:憎恨;厌恶。?

7.烦琐:繁杂琐碎。?

8.诘问:追问;责问。?

9.土靛:一种深蓝色的染料。?

10.挂火:方言,发怒、生气的意思。?

11.被摞:叠好的被子。?

12.陪送:娘家给新娘准备的嫁妆。?

13.修葺:修理(建筑物)。葺,修理、修建。?

14.轮廓:①构成图形或物体外缘的线条。②(事情的)概况。?

15.制裁:用强力管束并惩处。?

16.毅然:坚决地;毫不犹豫地。?

17.熟络:指变得熟悉。?

18.心扉:指人的内心。?

19.深坳:指很深的山沟或峡谷。?

20.殷切:深厚而急切。?

21.炽热:①温度高;极热。②形容感情非常热烈。?

22.憧憬:对某种事物的期待与向往。?

23.蹒跚:腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。?

24.蓦然:突然,猛然。?

25.浩瀚:①水势盛大;②形容广大或繁多。?

二、中考专练

(一)阅读下面语段,完成1、2题。

读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂澜的气势;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在关东原野上炽痛的爱国情怀;我们吟诵着慷慨激昂的歌词,内心涌起对“两弹一星”邓稼先的崇敬之情;我们也听到闻一多先生在李公朴被害后,挺身而出,拍案而起,发表了气冲斗牛的“最后一次讲演”。

1.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

(1)狂澜:巨大而汹涌的波浪。?

(2)炽痛:火烧的疼痛,沉痛的感情。?

2.以上文字中有不少成语,请写出其中3个。

答:慷慨激昂、挺身而出、拍案而起、气冲斗牛(任选3个)。?

(二)阅读下面语段,完成1、2题。

又是一年春来到,在贺州市八步区贺街镇西南村的三华李种植园,连绵起伏的山头随处可见盛开的李花,明媚的阳光和跃动的花影相映成趣,一团团、一簇簇,压满了枝头。微风吹来,朵朵李花仿佛在低吟浅唱,摇曳生姿,淡淡的清香萦绕鼻尖,令人流连忘返。艾草萋萋,采一把做成软糯鲜香的青团,温暖了时光。人情隽永,味入草木,成为中国人特有的文化记忆。

1.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

(1)摇曳:摇动,晃动。?

(2)萋萋:形容草长得茂盛的样子。?

2.以上文字中有不少成语,请写出其中3个。

答:连绵起伏、相映成趣、低吟浅唱、流连忘返(任选3个)?

(三)阅读下面语段,完成1、2题。

生命的五彩斑斓抒写世间的美好。爱是生命之源,是爱创造出生命之美,是爱滋润生命之河,是爱延续生命之链。在母爱的呵护下,我们从呱呱坠地的娃娃长成健壮的青年;在父爱的训导下,我们不辜负期望,学会了世俗礼仪,责任担当;在师爱的教导下,我们遨游知识的海洋,懂得了人间百态;在同学之间的关爱下,我们找到了友谊,体会到了真情;在社会交往中,与不期而遇的陌生人互帮互助,我们收获了感动和温暖……爱,是为人处世之道,是陪伴一生的动力和源泉,当爱贯穿生命,就会使人生充满阳光。

1.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

(1)斑斓:色彩灿烂绚丽的样子,非常灿烂多彩。?

(2)遨游:游历;漫游。?

2.以上文字中有不少成语,请写出其中3个。

答:五彩斑斓、呱呱坠地、不期而遇、为人处世。(任选3个)?

(四)阅读下面语段,完成1、2题。

揭开历史的帷幕,眺望祖国大好河山,忆往昔峥嵘岁月,心潮澎湃。在民族危难存亡之际,涌现出一批批先进人士,他们是暗空中闪耀的群星,点亮了万千国人的心灵。先进知识分子闻一多,兀兀穷年,沥尽心血,把演说化作对未来的期许;核武器研制开拓者邓稼先,身先士卒,至死不懈,用实践填补科研的空白。

1.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

(1)帷幕:遮挡的幕布。?

(2)沥尽心血:形容付出了全部精力。?

2.以上文字中有不少成语,请写出其中3个。

答:峥嵘岁月、心潮澎湃、兀兀穷年、沥尽心血、身先士卒、至死不懈。(任选3个)?

(五)阅读下面语段,完成1、2题。

七年级下册语文带给我们太多太多的感受。读光未然的《黄河颂》,我们感受到黄河万丈狂澜的气质;读端木蕻良的《土地的誓言》,我们感受到作者在广阔的关东原野上炽痛的爱国情怀;读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》,我们感受到闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神;读杨振宁的《邓稼先》,我们感受到邓稼先鲜为人知的背后为祖国的核事业“鞠躬尽瘁,死而后已”的献身情怀……

1.请结合语境,解释语段中画波浪线的词语。

(1)钻探:研究。?

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