2024年山东卷16题地理说题.pptxVIP

“乱幡雾中见，雁塔云间识”考点：雾的形成与发展2024年山东高考真题第16题解析

目录contents题目阐述试题分析知识链接010203学情分析变式练习教学启示040506

稿定PPT题目阐述16.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)我国沿海某区域某时段经历了一次大范围的浓雾天气，给当地交通带来了较大影响。气象部门指出，此次浓雾为平流雾，是由暖湿空气流经冷的下垫面而形成的。下图示意该区域0时(雾过程初期)近地面主要气象要素的分布。(1)分析此次浓雾天气形成的主要原因。(10分)(2)夜间，该区域被厚厚的云层覆盖，低层的雾逐渐发展增强，形成了“上云下雾、云雾共存”的特征。说明在夜间，云对雾发展快慢的影响。(4分)

1234涉及知识点学科素养课程标准命题立意题目阐述本题主要考查自然地理，围绕地理现象过程及成因展开探究，侧重考查学生的区域认知和综合思维两大核心素养。11.5运用图表等资料，说明大气的组成和垂直分层，及其与生产和生活的联系。1.6运用示意图等，说明大气受热过程与热力环流原理，并解释相关现象。1.逆温现象；2.雾的形成条件；3.大气热力作用。以日常生活中常见的天气现象——“雾”为情境，在平流雾基本原理基础上拓展延伸，在充分理解学科基本原理规律的基础上，要求考生在新情境下通过信息提取、空间想象、逻辑推理、辩证思维等过程，完成新问题的合理解决，充分考虑基础教育教学的实际，既凸显考教衔接，又强力引导教学。

稿定PPT试题分析16.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)我国沿海某区域某时段经历了一次大范围的浓雾天气，给当地交通带来了较大影响。气象部门指出，此次浓雾为平流雾，是由暖湿空气流经冷的下垫面而形成的。下图示意该区域0时(雾过程初期)近地面主要气象要素的分布。(1)分析此次浓雾天气形成的主要原因。(10分)考查：雾的形成与发展三个条件：水汽、降温/遇冷、大气稳定冷锋过境，降水、气温下降；冷锋过境后，天气转晴，夜间降温快。暖湿气流从何而来？冷的下垫面形成原因？从上图可知，锋面过境后，该地东部主要盛行东北风，东北方从海洋带来暖湿气流，同时图例中标注湖泊，众多河湖通过蒸发给空气增加水汽使得空气适度较大。结合风矢图，冷锋过境后，风速较小，不利于大雾的扩散，且平流雾伴随逆温，大气较为稳定。

稿定PPT试题分析16.阅读图文材料，完成下列要求。(14分)我国沿海某区域某时段经历了一次大范围的浓雾天气，给当地交通带来了较大影响。气象部门指出，此次浓雾为平流雾，是由暖湿空气流经冷的下垫面而形成的。下图示意该区域0时(雾过程初期)近地面主要气象要素的分布。(1)分析此次浓雾天气形成的主要原因。(10分)答案及评分标准：①雾形成之前，冷锋过境，锋后区域大范围降温，形成较冷的下垫面。(2分)得分点：冷锋过境，气温降低或者冷气团控制，气温降低。②冷锋过境，形成上暖下冷的逆温现象，大气层结稳定，不利于雾的扩散。(2分)得分点：逆温层/逆温现象/下冷上暖/大气层结稳定。③锋后东部海洋上空的暖湿气流，将水汽源源不断输送到冷下垫面上，水汽遇冷容易凝结。(2分)得分点：来自海洋或者来自黄海的暖湿气流或者从海洋来的水汽。④冷锋过境，锋面降水增加空气湿度，长江及其他水体(洪泽湖，高邮湖)的水汽对周边区域雾的形成起到增强作用。(2分)得分点：冷锋降水/锋面降水/其他水体增加湿度。⑤偏东风风速较小，利于浓雾的形成和维持。得分点：风力小/风力弱/风速小/风力1-3级。考查：雾的形成与发展

稿定PPT学情分析学生答题情况：1.学生得分在2-6分之间，对该知识点掌握参差不齐，有小部分0分，基础非常薄弱。2.将近一半的学生约为6分，基础较好，学生能从“冷锋降温、风力偏弱、水汽来源”三个角度进行语言的组织与表达。学生能结合学科主干知识“雾的成因(气温变化、水汽补充、大气稳定度)”，依据文字材料(平流雾现象)、图像材料(风力、风向、冷锋)进行有因果关联的表述。3.缺乏高分或满分。本小题分值为10分，学生作答未能涉及的要点为“大气层结稳定/逆温”、“空气湿度大”，而学生仅从海洋水汽来源、风力等角度进行了描述，描述不够完整到位。

稿定PPT知识链接1、考查知识点：（1）逆温现象教材链接：必修一第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层（教材72页）

1、考查知识点：（2）雾的形成条件雾水汽凝结核降温大气的稳定性思考雾的水汽的可能来源？（江河湖海？蒸腾/发？水汽输送？）思考凝结核的来源？地形条件，气象条件？哪些方面能引起气温的下降？教材链接：必修一第三章地球上的大气第一节大气的组成与垂直分层（教材72页）

雾水汽凝结核降温大气的稳定性本地蒸发、蒸腾河湖、沼泽、土壤、植物水汽输送—风