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数字化时代本科生课程混合教学模式研究
目录
数字化时代本科生课程混合教学模式研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
二、数字化时代教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
数字化时代教育背景特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
当前教育面临的挑战与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、混合教学模式概述及理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
混合教学模式定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
混合教学模式理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
（1）建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（2）在线学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（3）自主学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、本科生课程混合教学模式构建与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教学目标与内容分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
混合教学模式课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（1）线上课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（2）线下课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
混合教学模式实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（1）教学准备阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（2）教学实施阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（3）教学评价阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
五、本科生课程混合教学模式效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
六、混合教学模式面临的挑战与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
数字化时代本科生课程混合教学模式研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．26
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
数字化时代教育发展趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
2.1数字化技术对教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.2教育信息化政策分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
2.3国内外数字化教育发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
本科生课程混合教学模式概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
3.1混合教学模式的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
3.2混合教学模式的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.3混合教学模式的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
本科生课程混合教学模式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
4.2教学内容选择与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
4.3教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.4评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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