Unit 3 Seasons（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docxVIP

Unit3Seasons（说课稿）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点版英语二年级下册Unit3Seasons，主要围绕季节主题展开，包括单词spring,summer,autumn,winter，以及相关短语和句型，如Whatseasonisit?和Its....

教学内容与学生已有知识的联系：本单元内容与学生在一年级时所学的季节相关词汇和基本句型有紧密联系，如已掌握的季节单词和询问季节的简单句型。在此基础上，本节课将拓展学生对季节的认识，丰富词汇量，提高学生的口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确拼读和运用季节相关词汇及句型的能力，提高学生用英语描述季节特征和活动的能力。

2.文化意识：通过学习不同季节的特点和文化背景，增强学生对季节变化和文化差异的认识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，培养学生通过季节变化进行推理和表达思维的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，提高学生通过合作和交流学习季节知识的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

①学习和掌握季节单词spring,summer,autumn,winter及其正确发音。

②学会使用Whatseasonisit?和Its...句型进行季节询问和回答。

③通过图片和情景，能够用英语描述不同季节的特征和活动。

2.教学难点：

①区分和正确拼写四个季节单词，尤其是autumn和winter的拼写。

②在实际交流中灵活运用季节相关句型，如根据实际情况变换Itsspring.为Itsgoingtobespringsoon.等。

③结合个人经验，用英语表达对不同季节的感受和喜好，如Howdoyoufeelinautumn?等。

教学资源

1.软硬件资源：

-多媒体投影仪

-电子白板

-电脑

-音响设备

-彩色粉笔

2.课程平台：

-校内教学管理系统

-英语学习软件（如人教版英语学习APP）

3.信息化资源：

-季节主题的PPT演示文稿

-季节相关的音频文件

-季节活动的视频资料

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-游戏互动

-海报制作

-课堂问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对季节主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道季节是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同季节的图片，让学生初步感受季节的变化和特点。

-简短介绍季节的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.季节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解季节的基本概念、组成部分和特点。

过程：

-讲解季节的定义，包括春、夏、秋、冬四个季节的特点。

-详细介绍每个季节的典型天气、活动和衣物变化，使用PPT图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解季节的实际应用或作用。

3.季节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解季节的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的季节变化案例进行分析，如春季的花开、夏季的游泳活动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解季节的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用季节知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论季节变化对生活的影响，并提出适应季节变化的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与季节相关的主题进行深入讨论，如“如何在冬季保持健康”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对季节的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调季节的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括季节的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调季节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用季节知识。

-布置课后作业：让学生绘制一幅关于自己最喜欢的季节的画，并写一段描述该季节的文字。

学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生