《超级英“熊”大冒险》原创教学设计.docxVIP

绘本教案

教学题目：超级英“熊”大冒险

教学目标：

通过绘本学习使孩子懂得遇到困难不畏惧，要积极主动去面对、解决问题。

教学用具：

ppt小熊贴图课题贴图画纸生：彩笔

教学难点：引导孩子积极主动地思考及面对困难。

教学过程：

热课先导：

师：孩子们喜欢听绘本吗？今天张老师给大家带来的绘本也许你曾经听过，也许没有，可不管怎么样，今天的绘本课将会给你们带来前所未有的体验，那么在这，张老师有一个温馨提示，如果有同学曾经读过这个绘本，老师在讲的过程中请你管好自己的小嘴，能做到的请举手。非常好，静息。

一、课题导入

师：上课前，老师先给大家变个魔术，想看吗？生：想看

师：大家觉得魔术神奇吗？接下来，老师给大家介绍一位拥有真正神奇魔力的朋友，瞧，就是它（板书贴）一只白白的带着红色领结的小熊，嘘，悄悄地告诉大家，它呀，是一位超级英雄，而且它还有一支超凡魔力的画笔，它画什么，什么就变成真的。接下来这堂课，就让我们跟随这位超级英“熊”的脚步一起去冒险吧！（板书贴）

●读题目《超级英“熊”大冒险》看见这个故事标题，大家猜想一下，小熊会经历一个怎样的旅程？

师：一天，小熊进城里逛。城里有很多人匆匆忙忙地赶路，正遇上交通拥堵。小熊很小，人们看不到他，把他撞倒了。

师：这个时候，小熊看到一对黄色的大眼睛，正看着他。

师：它是谁？生答：猫。

师：原来是一只---猫，一只黑白相间的猫ppt

师：猫对小熊手上的画笔十分感兴趣，“喵，那是什么？”猫盯着小熊的画笔问。

师：“这是我的魔法笔。”小熊说。

“那画点儿东西给我吃吧，喵。”猫说。ppt

师：小熊画了好多种食物。小熊都画了些什么食物？

（薯条餐布丁火鸡派冰激凌热狗树莓牛奶蛋糕

香肠还有猫最爱吃的鱼）小熊对猫可真好，画了这么多好吃的。

师：“够了吗？”小熊问。“够了，够了，谢谢你！”猫饿极了，说完，一股脑儿吃个精光。ppt

师：就这样小熊和猫成为了好朋友。猫吃饱了，带着小熊逛起了街，他们路过了肉铺，看见肉铺老板正在切肉。ppt

师：接着，小熊和猫站在一家玩具小熊商店外。小熊正抬头看着橱窗里的玩具布熊发呆，猫可没有心思看，它径直向前走去。在玩具商店门口出现了一个人，谁来说说这个人的样子。ppt生答

师：他从头到脚都穿得一身漆黑，怪吓人的。

师：猫，当心。ppt救命——ppt猫被这个穿着一身漆黑的人给抓住了，孩子们觉得他是什么人？

生答：坏人

师：你从哪里看出来的？

生答：袖子上有一个骷髅。

师：哦，你观察真仔细，猫被这个黑衣人扔进一辆货车的车厢里。ppt

师：可怜的猫眼巴巴地看着车窗外，渴望小熊来救它。

师：谁来说说小熊会怎么办？

生答，句式：我觉得小熊可能会。

（怎样做）

师：我们来看看小熊是怎么做的？

小熊急中生智给自己画了一双旱冰鞋，紧紧跟在后面。ppt

师：这辆车开往的路，路牌上写着？指着路牌说（生说死路一条）这说明了什么？生答

师：前面没有路了，货车拐进一道大门，停在一座院子里。ppt

师：司机把猫拎起来，扔进一间大仓库。“嗯，好古怪。”小熊小声嘀咕。

师：大家仔细观察，你们在这座院子里都看到些什么？

生答：门口随意丢掉的牵狗绳，垃圾桶边不明生物的骨头，仓库和车上都标记有恐怖的骷髅头标志，墙头上的铁丝网。

师：真是一个充满危险的地方！

师：小熊在门口观察着院子里的情况，它趁着黑衣人转身，小熊潜入到仓房的另一边，给自己画了一架梯子。ppt

师：接着，小熊画了一把锯子，锯断了仓房窗户的铁栏杆。ppt

师：他爬了进去。ppt

师：小熊抬头一看，这地方还关了这么多动物，除了猫以外还有（生一起说：羊公鸡奶牛猪狗）

师：“这是什么地方？”小熊问。“我们也不知道。”奶牛说，“不过，你能把我们弄出去吗？”ppt

师：小熊提起画笔，说：“跟我来。”ppt小熊在墙上画了一道红色的门。它打开门喊道：“快快，快离开。”

○预设问题：生：绵羊为什么不肯离开呢？

师：绵羊是非常胆小的动物，它不想逃跑，担心会被抓回来。

师：站住——ppt不料，他们的逃跑被黑衣人发现了，哎，真是太倒霉了。

师：黑衣人穿过院子，直追过来。ppt这时，小熊会怎样用它神奇的画笔来阻止黑衣人的追赶呢？（生答）

生答，句式：我猜想小熊可能会。

（怎样做）

师：我们来看看小熊是怎样做的？

师：小熊画了香蕉皮ppt

师：噢—噼啪！ppt黑衣人都被香蕉皮滑到了，但是，他们并没有受到很大的伤害，于是爬起来又开车继