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高校混合式教学理论研究

目录

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1混合式教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2高校混合式教学的意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、混合式教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1行为主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.2认知主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.1.3建构主义学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.1.4社会文化学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.1桃李杯教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

2.2.2布鲁姆教学目标理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.3建构主义教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.3技术理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

2.3.1信息通信技术理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

2.3.2互联网+教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

三、高校混合式教学设计原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1设计原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.1.1整合性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.1.2目标导向原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1.3适应性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1.4互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.2.1基于ADDIE模型的设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.2.2基于建构主义的设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

3.2.3基于翻转课堂的设计方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

四、高校混合式教学实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1教师角色转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

4.1.1从知识传授者到学习引导者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.2从课堂管理者到学习促进者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.2学生学习方式变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.1自主学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

4.2.2合作学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.3探究学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.3教学资源建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.3.1在线课程资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

4.3