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(2025年)
“学为中心”探究式学习高效课堂导学案
年级:高一班别:姓名:制作人:化学备课组科目:化学
第三章第一节第3课时铁盐和亚铁盐
Ⅰ.学习目标
1.分析并掌握Fe2+与Fe3+相互转化原理、Fe2+和Fe3+的检验方法。
2.了解铁及其化合物之间的转化关系。
Ⅱ.导学与检测
(三)铁盐和亚铁盐
铁盐:含有Fe3+的盐溶液呈色,具有氧化性。常见铁盐有等。
亚铁盐:含有Fe2+的盐溶液呈色,具有氧化性和还原性。常见亚铁盐有等。
【温故知新】从物质类别的角度检验Fe2+、Fe3+
FeCl2溶液+NaOH溶液
FeCl3溶液+NaOH溶液
实验现象
实验原理方程式
探究结论:
【对应训练】1、下列说法正确的是()
A.FeCl2不能通过化合反应制得
B.Fe(OH)3可能由对应的碱性氧化物和水反应制得
C.溶液中加入NaOH溶液,生成红褐色沉淀,则溶液中一定含有Fe2+
D.除去FeCl2溶液中少量的CuCl2杂质,可向溶液中加入过量铁粉,然后过滤
一、Fe3+的检验
实验3-2:在2支试管里分别加入5mLFeCl3溶液和5mLFeCl2溶液,各滴入几滴KSCN溶液,观察现象并记录。
现象
离子方程式
FeCl3溶液
FeCl2溶液
————
小结:Fe2+、Fe3+检验方法:
鉴别方法
Fe3+
Fe2+
方法一
观察溶液颜色
方法二
滴加NaOH溶液
方法三
加入KSCN溶液
二.Fe3+和Fe2+的转化【实验3-3】
FeCl3溶液中加入
现象
离子方程式
结论
过量铁粉,振荡,后滴入几滴KSCN溶液
加过量铁粉振荡后,溶液
由色变成色,再加KSCN溶液,溶液颜色
Fe3+遇到较强的还原剂时,会被还原成?
把上层清液倒入另一支试管,再滴入几滴氯水
?
溶液显色
Fe2+在较强的氧化剂作用下会被氧化成?
【小结】Fe3+和Fe2+的转化
还原剂(Zn、Fe、Cu、S2-、I—等)
Fe3+Fe2+
氧化剂(Cl2、H2O2、KMnO4(H+)、O2、HNO3等)
【对应训练】
2、要证明某溶液中不含Fe3+而可能含有Fe2+进行如下实验操作,最佳顺序为()
①加入足量氯水②加入足量酸性KMnO4溶液
③加入少量NH4SCN溶液
A.①③ B.③② C.③① D.①②③
3、证明某溶液只含有Fe2+而不含Fe3+最佳的实验方法是()
A.先滴加氯水,再滴加KSCN溶液后显红色
B.先滴加KSCN溶液,不显红色,再滴加氯水后显红色
C.滴加NaOH溶液,先产生白色沉淀,后变灰绿,最后显红褐色
D.加入几滴酸性高锰酸钾溶液,高锰酸钾溶液褪色
三、应用
1.Fe2+、Fe3+的检验方法
思考1:实验室中盛FeSO4溶液的试剂瓶中,通常加些铁屑或铁钉,这是为什么?
思考2:如何检验Fe2+?(无Fe3+时)
思考3:如何在Fe3+存在时检验Fe2+?
思考4:如何检验铁的氧化物中有+2价铁?
小结:Fe2+、Fe3+的检验方法
Fe3+
Fe2+
1
加KSCN溶液,溶液颜色变红
加KSCN溶液,无现象;
再加氯水(或H2O2)溶液颜色变红
2
加NaOH溶液,产生红褐色沉淀
加NaOH溶液,产生白色沉淀,迅速变为灰绿色,最后变为红褐色
3
淀粉KI试纸,变蓝
加酸性KMnO4溶液,溶液紫红色褪去
2、利用覆铜板制作图案——印刷电路板(课本74-75页)
将覆铜板浸入FeCl3溶液,反应的化学方程式为?
离子方程式为?
思考与讨论(2)为使使用后的“腐蚀液”能得到充分利用,如何回收得到Cu和FeCl3?
3、常见含铁混合物的相关除杂课本77页第2题、第5题
【效果检测】
1.下列反应,其产物的颜色按红、红褐、淡黄、蓝色顺序排列的是()
①金属钠在纯氧中燃烧;
②FeSO4溶液中滴入NaOH溶液,并在空气中放置
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