学校校长事迹及现实表现材料+2025年度考核现实表现材料+现实表现工作鉴定材料.docxVIP

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学校校长事迹及现实表现材料

2025年度考核现实表现材料

现实表现工作鉴定材料

学校校长事迹及现实表现材料

X，男／女，X县X镇人，大学本／专科学历，19X年X月出生，19X年X月参加工作，19X年X月加入中国共产党，现任X小学校长。

该同志在工作中率先垂范，关心教师，热爱学生。通过全体师生共同努力，学校年度考核列为全县乡镇前列，多次评为县教育教学先进单位。该同志2019年评为X市优秀教师，2022年X市优秀教育工作者。

=1\*CHINESENUM3一、理想信念坚定、综合素质较高

该同志能够始终把加强学习作为首要任务，把理论学习作为重要责任，以习近平新时代中国特色社会主义思想及党的二十大精神为重点，坚决贯彻落实党的教育方针，忠诚于党的教育事业，通过集中学与自主学相结合、系统全面学与联系实际学相结合等方式，筑牢思想根基，坚定政治立场，坚决拥护“两个确立”，做到“两个维护”。注重学习各级新政策、新法规，了解掌握当前社会发展趋势和形式任务要求，善于运用理论解决实际问题，提高了领导水平和驾驭全局的能力；学习《中国教育现代化2035》及中、省、市教育工作会议精神，认真研读《中国教育报》《人民教育》等教育类报刊杂志，了解教育发展改革的必威体育精装版动态，不断研究新情况、解决新问题、探索新经验，努力提高政策理论水平和驾驭全局的能力。始终以学校发展为己任，爱岗敬业、无私奉献、团结同志、关爱学生，自觉抵制“庸懒散慢虚粗”等不良作风，带头树立“勤快严精细实”的实干之风，受到社会各界和广大师生的充分肯定和广泛赞扬。能够积极为X市教育问题建言献策、贡献力量，充分履行了教育工作者的职责。

=2\*CHINESENUM3二、积极履职尽责、工作实绩突出

该同志分管X工作。勤勉履职，工作实绩突出。参加工作以来一直从事小学教学，曾多年荣获市优秀教师、优秀班主任。自2010年8月担任校长以来，积极转换角色，以校为家，认真落实中省市县教育工作要求，求真务实、真抓实干、积极服务X地方教育工作发展。一是通过课题研究提升课堂品质。积极开展课题研究，以坚定的行动做好X教育品质课堂提升工程和X小学“生态?活力”新课堂建设实践课题。以课例研究为手段，以课堂评价为指导，以“八大要素”为参照，以“五个环节”为框架，充分预设，反复实践，总结反思，改进提高，应用实践；用理论学习、名师引领和奖励机制实现理念认同；用范式探索、晒课赛课和巡课检测实现行动自觉。不断在行动中总结经验，不断在实践中改进策略，X小学的课堂悄然焕发生机与活力。二是通过更新教育教学理论强化学校管理水平。能够积极学习教育教学前沿理论，狠抓教育教学这个学校工作的主责主业。在小学由私立转为公办后的一个多月里，积极采取一系列措施保证学校正常运转。建立了科学的管理制度，下发具体实施方案。在教育教学方面，要求全体教师对照新的教育标准进行自我检查和评估，整合教学资源，制定了全面、系统的教育教学计划。此外，校长还注重与家长沟通交流，派出工作人员走进家庭，宣传新的办学理念和教育方针。这些举措有效地促进了学校各项事业的健康发展。在迎接新中考、落实“五项管理”及“双减”政策的背景下，他始终将教育教学常规管理放在第一位。实施国家课程＋地方课程、能力提升＋兴趣培养、走出校园＋走进企业的策略，为“课堂”赋予新的时代内涵；构建“生态?活力”新课堂，形成X小学特有的课堂模式和课堂文化；实行行政值班巡课、处室联合巡课、年级前沿巡课的“三级巡课制度”，引导和督促师生规范课堂行为，有效推进课堂改革；坚持“常规做到极致就是特色”的理念，从备课、候课、上课、作业、检测、评价、反馈等细节入手，扎实落实三级管理制度，有效保障了教育教学工作的顺利开展。把常规做成特色，把细节做到精致，为管理赋能，促进了教育教学成果的凝结。教学管理实、教学理念新。积极践行“三分在教，七分在管”的教学理念，结合学校实际，大胆创新、锐意改革，修订完善了《X小学教学常规管理细则》《教学目标责任量化考评方案》等制度办法，坚持日检查、周公示、月小结、期中归档、年终考核。设立校长接待日、启动校长人才培养工程、持续发挥模范带头作用，积极引导教师、学生、家长为学校发展建言献策，有效带动青年教师快速健康成长，为学校持久发展提供坚实人才保障。三是注重校园文化建设，转变校风学风。在学校文化建设方面，校长一直保持高度关注和重视。他精心策划了一系列具有时代特色和学校特色的活动，例如“书香校园”、“诗词大会”、“语文节”等，使学生们深入感受到了中华优秀文化的博大精深。同时，校长还注重培养学生的良好品德和社会责任感，在学校内开展志愿服务等活动，让学生们懂得爱心、奉献和感恩。这些活动不仅提高了学生的文化素养和道德修养，也增强了师生之间的凝聚力