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2024年班玛县社会招聘教师考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）。

A.走路身体一定要端正

B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

C.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

D.对学生下命令一定要正确

【答案】：C

2.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。

A.青年期

B.少年期

C.幼儿期

D.童年期

【答案】：D

3.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。

A.班级秩序

B.学生守则

C.班级目标

D.校规

【答案】：B

4.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）

A.学生楷模

B.知识传授者

C.心理调节者

D.家长代理人

【答案】：B

5.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的（）。

A.隐私权

B.人身自由权

C.人格尊严权

D.身心健康权

【答案】：D

6.采用多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。这种创造性策略是（）。

A.集体研究法

B.发散思维法

C.头脑风暴法

D.培养恒心法

【答案】：C

7.过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）。

A.班主任

B.教师

C.校长

D.学生

【答案】：B

8.萌芽阶段-教育学的产生和发展历程-教育学的产生与发展-教育与教育学-教育学原理

下列教育思想与出处对应不正确的是（）。

A.不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。——《儒效》

B.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。——《大学》

C.圣人施教，各因其材，小以成小，大以成大，无弃人也。——《四书集注》

D.凡学之道，严师为难。师严然后尊道，尊道然后民之敬学。——《学记》

【答案】：B

9.一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）。

A.非特殊迁移

B.横向迁移

C.正迁移

D.特殊迁移

【答案】：A

10.千教万教教人求真，千学万学学做真人，这句话是（）提出的。

A.陈鹤琴

B.斯霞

C.陶行知

D.晏阳初

【答案】：C

11.赫尔巴特所代表的传统教育思想中，认为师生在教育过程中的地位是（）。

A.教师中心

B.学校中心

C.学生中心

D.活动中心

【答案】：A

12.美国教育学家布鲁姆提出了“教育认知目标分类学”，他把各门学科的教育（教学）标分为三个领域。以下不属于这三个领域的是（）。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.方法领域

【答案】：D

13.杜威提出教育即生活的观点，在思想品德教育方法中与其精神相一致的是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情景体验法

D.实践锻炼法

【答案】：D

14.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想，体现了把（）相隔离。

A.教育与生产劳动

B.教育与政治

C.教育与经济

D.教育与生活

【答案】：A

15.“人只有受过一种合适的教育后，才能成为一个人”，夸美纽斯的这句话旨在说明教育是（）。

A.传递社会经验的活动

B.培养人的自然活动

C.培养人的社会实践活动

D.保存人类文明的活动

【答案】：C

16.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的，叫做（）。

A.逆向迁移

B.负迁移

C.纵向迁移

D.正迁移

【答案】：B

17.（）标志着中国古代数学形成了完整的体系。

A.《九章算术》

B.《墨经》

C.《孙子算经》

D.《周髀算经》

【答案】：A

18.我国最早的诗歌总集是（）。

A.《花间集》

B.《诗品》

C.《诗经》

D.《全唐诗》

【答案】：C

19.宁夏平罗县三农土地股份制农场在土地流转形式上大胆创新。该村农民用土地入股农场，一亩地算一股，每亩地保底股金420元，年初年终各付一半。农场利润的30％用于员工福利，其余70％按照6：4的比例分配给经营者和股东。这里农民土地入股后获得的收益属于（）。

A.按劳动要素分配

B.按技术要素分配

C.按资本要素分配

D.按经营管理要素分配

【答案】：C

20.近年来，酸雨对建筑、环境、土壤的危害越来越严重，酸雨主要是由于（）过量排放引起的。

A.含磷的污水

B.氟利昂

C.二氧化碳

D.硫、氮氧化物

【答案】：D

21.在国家治理上，中国古代很早就产生了“德治”理念，下列德治理念出自《论语》的是：（）

A.以德为国者，甘如饴蜜，固于胶漆，是以圣勉而崇本而不敢失也

B.以德服人者，中心悦而