2025年试论如何上好高中美术鉴赏课 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

试论如何上好高中美术鉴赏课

试论如何上好高中美术鉴赏课

摘要：美术鉴赏是运用经验对美术作品进行感受、体验、联想分析和

判断，从而获得审美享受，并理解美术作品和美术现象的活动。美术鉴赏是高中美术课五大

系列中第一个系列，在高中美术课中占有重要地位。它是一种创造性的精神活动和实践活动，

使学生在欣赏、鉴别和评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，热爱木民族文化，尊重

和理解世界多元文化。所以美术鉴赏课的开设具有重要意义。怎样上好美术鉴赏课?我根据

平时的教学经验总结了几点经验。

关键词：高中；美术；鉴赏一、探究性学习的重要性

?根底教育课程改革纲要(试行)?明确课程改革的目标是要学生具有初“步的创新精神、实践

能力、科学和人文素养以及环境意识〞。为了实现这一目标，美术课程作为普通高中课程的

组成局部之一，在这次课程改革浪潮中起到了一定的作用，充分发挥了美术特色和优势力量。

其中研究性学习作为国家规定的必修课程之一，它强调让学生通过实践加强探索和创新意识，

培养学生的社会责任感与合作精神。为了响应国家教育方针的号召和顺应时代的开展，许多

普通高中教育开展美术研究性学习颇有成效，但仍有局部教师对研究性学习的根本理念或开

展的方式一知半解，出现了开展方式过于形式化、学生敷衍了事的现象，这样的研究学习对

培养学生解决问题的能力和促进个性开展方面无法起到突出的效果。

?普通高中美术课程标准?强调美术课程应该鼓励“学生在感受、体验、参与、探究、思考和

合作等学习活动的根底上，进一步学习根本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法，

形成有益于个人和社会的情感、态度和价值观〞。同时它也指明了：普通“高中美术课程的

实施要注重培养学生的独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习。〞而在?全日制

普通高级中学课程方案(试验修订稿)?中对研究性学习作了解释：研“究性学习以学生的自主

性、探索性学习为根底，从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组

合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握根本的科学

方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。〞由此可见，研究性学习在美术课程中

的重要性，它在理论上可以通过教师的解“惑授道〞来引导学生习得相关知识，又在实践上

通过学生亲自实验来验证问题的假设，最终到达自我价值的实现和自我个性塑造的和谐开展。

二、与高中生的心理特点相结合，让高中生在鉴赏中体验快乐

高中生正处于从少年向青年过渡的转型时期，具有较强的好奇心、好胜心，喜欢网络，追

求时尚，观念比拟前卫。因此，高中美术教师应该摸清高中生的心理特点，充分利用他们的

心理优势，开展美术鉴赏活动。一是以很多高中生喜欢上网的兴趣爱好为突破口，充分利用

计算机网络优势，挖掘网上丰富的美术鉴赏教育资源，并将其有选择地整合到美术教学课堂

中，以此弥补教材资源的缺乏，开阔高中生的视野。此外，创新美术鉴赏作业布置方式，如

可以充分利用计算机网络进行美术鉴赏作业的布置。例如，高中生可以充分利用QQ、论坛、

徽博、博客等网络交流平台，与教师和同学一起在网上进行探讨。二是根据高中生好奇心较

强的特点，在鉴赏教学中巧妙设置悬念，激发他们的鉴赏兴趣，不断引领他们进行体验式鉴

赏。三是根据高中生好胜心较强的特点，适时开展美术鉴赏竞赛活动。鉴赏竞赛能够有效地

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

激发高中生鉴赏的积极性，能够充分调动高中生进行美术鉴赏的兴趣。在美术鉴赏竞赛活动

中，高中生为了获得竞赛的胜利，会充分调动主观能动性，从中获得美术鉴