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部编教材《草船借箭》教学设计(精选5)

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.教学目标

2.教学重难点

3.课文解读

4.教学过程

5.课堂活动设计

6.板书设计

7.教学反思

8.教学资源

01

教学目标

知识与技能目标

掌握生字理解词义

能够准确认读并书写课文中出现的生理解并掌握课文中约50个词语的含义，

字，包括难写字词，共计约30个生字包括成语、俗语等，通过语境分析和

词。通过多种形式的练习，如看拼音词义辨析，提高学生的词汇理解能力。

写词语、听写等，确保学生能够正确

书写并理解其意义。

阅读理解

能够理解课文内容，概括文章大意，

分析人物性格和故事情节，提高阅读

理解能力。通过阅读练习，如填空、

简答题等，预计学生能在10次练习后，

正确率提升至90%。

过程与方法目标

合作学习角色扮演探究式学习

通过小组合作，让学生在讨论中采用角色扮演的方式，让学生深引导学生通过自主探究，发现课

学习，提高合作交流能力。预计入体会人物情感，提高语言表达文中的问题，并尝试解决。预计

每个小组进行3次讨论，每次讨论和表演能力。每个学生至少参与2设置5个探究性问题，每个问题讨

时间不少于10分钟，以培养学生次角色扮演，通过模拟情境，加论时间不少于5分钟，培养学生的

的团队协作精神。深对课文内容的理解。探究能力和创新思维。

情感态度与价值观目标

培养意志

通过学习草船借箭的故事，培养学生克服困难的意志品质，让学生认

识到在逆境中保持冷静和机智的重要性。预计通过5次课后讨论，学生

能对这一品质有更深刻的认识。

学习智慧

让学生认识到智慧和谋略在解决问题中的重要性，通过分析诸葛亮借

箭的智慧，培养学生的战略思维和灵活应变能力。预计在10次课堂活

动中，学生能掌握至少3个智慧策略。

传承文化

引导学生感受中国古典文化的魅力，增强民族自豪感，通过学习古代

智者的智慧，培养学生的文化自信。预计通过6次文化知识讲座，学生