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中学化学学科知识与教学能力-下半教师资格《初中化学学科知识与教学能力》押题密卷题

单选题（共99题，共99分）

(1.)新课程倡导的学习方式是()。

A.自主学习

B.合作（江南博哥）学习

C.探究学习

D.以上均是

正确答案：D

参考解析：新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

(2.)以实际训练为主的教学方法主要包括实验法和()。

A.演示法

B.练习法

C.启发法

D.讲授法

正确答案：B

参考解析：以实际训练为主的教学方法包括练习法、实验法、实习作业法等。故本题选B。

(3.)学生通过化学学习所形成的对化学的总观性认识属于()。

A.化学史实

B.化学用语

C.化学实验

D.化学观念

正确答案：D

参考解析：化学观念是学生在化学学习过程中，通过对化学基础知识或化学学习过程进行反思所形成的能够反映化学本质特征的总观性认识。

(4.)化学课程标准的作用不包括()。

A.指导教学

B.选拔人才

C.评价学习

D.编写教材

正确答案：B

参考解析：【知识点】化学课程标准

【解析】化学课程标准对教学实施、教学评价、教材编写和课程资源的利用与开发等提出了相应的建议。故本题选B。

(5.)下列物质性质与应用的对应关系。正确的是()。

A.晶体硅熔点高、硬度大，可用于制作半导体材料

B.氢氧化铝具有弱碱性，可用于制胃酸中和剂

C.漂白粉在空气中不稳定，可用于漂白纸张

D.氧化铁能与酸反应.可用于制作红色涂料

正确答案：B

参考解析：A项，晶体硅熔点高，与半导体材料无关，A项错误；B项，氢氧化铝具有弱碱性，能中和胃酸，可用于制胃酸中和剂，B项正确；C项，漂白粉具有强氧化性，可用于漂白纸张．C项错误；D项，氧化铁与酸反应，与制作红色涂料无直接对应关系，D项错误。故本题选B。

(6.)下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是()。

A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干

B.酸式滴定管在盛装标准溶液前，必须先用该溶液润洗

C.酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差

D.用容量瓶配溶液时，若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体

正确答案：B

参考解析：A项，容量瓶是对精度要求很高的仪器，不能在烘箱中烘干，以免对其精度造成影响．A项错误；B项，滴定管在盛装溶液前，都需要用待盛装溶液润洗，B项正确；C项，酸碱滴定实验中，锥形瓶不能润洗，否则会使待滴定溶液的溶质增多，造成测定不准确，C项错误；D项，用容量瓶配制溶液时，若加水超过刻度线，只能重新配制，若吸出溶液，溶质减少，会使配制的溶液浓度偏低，D项错误。故本题选B。

(7.)在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前,孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了()

A.教育起点机会均等。

B.教育过程机会均等。

C.教育条件机会均等。

D.教育结果机会均等。

正确答案：A

参考解析：在孔子的年代，地位低下或贫穷的人一般是不能接受教育的，但孔子提出“有教无类”思想,主张不论贵族与平民、国界与华夷皆可人学受教,这就在教育起点上达到了均等。

(8.)在教学过程中。某化学教师为了要了解可能存在的问题，以便调整教与学的步骤，应使用()。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.结果性评价

正确答案：B

参考解析：形成性评价是在某项教学活动中，为了更好地达到教学目标、取得最佳教学效果而不断进行的评价。它能用来及时了解某阶段教学的结果和学生学习的进展情况以及存在的问题，因而可据此及时调整和改进教学活动。故本题选B。

(9.)下列教学目标属于“过程与方法”类目标的是()。

A.能举例说明金属的化学性质，写出主要的化学方程式

B.运用变量控制的方法，探究物质燃烧的条件

C.认识氧气的组成、主要性质和主要应用

D.运用分子和原子的知识说明化学反应的本质

正确答案：B

参考解析：“过程与方法”类目标是在教师的指导下，学生所采用的学习过程和学习方法。这类目标强调学生必须参与探究活动，因此属于这类目标的是B项。

(10.)向饱和的澄清石灰水中加人少量CaC2,，充分反应后，再恢复到原来的温度，所得溶液中，下列说法正确的是()。

A.c（Ca2+）、c（OH-）均增大

B.c（Ca2+）增大，c（OH-）减小

C.c（Ca2+）、（OH-）均减小

D.c（Ca2+）、c（OH-）均保持不变

正确答案：D

参考解析：碳化钙加入饱和澄清石灰水中会发生如下反应:

产生新的溶质与澄清石灰水溶质相同，因温度未变，溶解度不变，饱和澄清石灰水中各离子浓度不发生变化。

(11.)新课程改革中，化学教材