7.1《风景谈》课件统编版高二语文选择性必修下册.pptx

茅盾风景谈

导入初中时我们曾学过茅盾的散文《白杨礼赞》，那篇散文曾以它崇高的境界和强烈的感情激动过我们的心。今天，我们再来学习一篇和它并称为姊妹篇的作品《风景谈》。春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。——慧开禅师

学习目标1.理解散文的“形”与“神”、“景”和“情”相辅相成的关系。2.学习本文运用对照、烘托的手法，把写景与写人的活动结合起来，并在写景的过程中进行精辟的议论的写法。3.了解抗日战争时期解放区军民的生活，体验在中国共产党领导下的解放区军民火热的战斗生活和崇高的精神境界，激发爱国热忱，培养高尚情操。

PARTONE作者背景01

茅盾原名沈德鸿，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。知人论世01散文短篇小说中篇小说《白杨礼赞》《风景谈》《春蚕》、《秋收》、《残冬》《林家铺子》长篇小说《子夜》《蚀》

1940年5月到12月，茅盾从新疆返回内地途中，曾到延安参观、讲学。这次亲临解放区，使他看到了解放区军民自由愉快的生活与劳动，感受到在党领导下敌后抗日根据地人民坚韧不拔、坚持斗争的崇高精神与高尚品格。于是，他用尊敬、热情的笔调，完成了延安之行的姐妹篇《风景谈》和《白杨礼赞》。《风景谈》写于1940年12月，当时茅盾从延安回来后住在重庆由于国统区政治环境险恶，他不可能直接描写党所领导的人民抗日斗争及其英雄，畅谈参观解放区的感想，所以只能从侧面来表现，以“谈风景”为名，隐晦曲折地表达自己对解放区军民生产工艺斗争生活和精神面貌的敬意和赞美。写作背景02

解题03“风景谈“，照字面理解就是谈风景，但是作者实际上就是借”谈风景”来“谈政治“赞扬延安儿女所表现向上、坚毅的民族精神，属于情景抒情

04朗读感悟——正音颀长(qí)黑魆魆(xū)札记簿(zhábù)山坳(ào)掮客(qián)老茧(jiǎn)断碣(jié)荷枪实弹(hè)干坼(chè)掬饮(jū)岩濑(lài)静穆(mù)

请输入您的标题调朱弄粉：旧时指妇女美容打扮。百无聊赖：形容一切都不感兴趣，精神无所寄托，非常无聊。怡然自得：形容高兴而满足的样子。贻(yí)笑大方：让有见识的内行笑话。万籁俱静：意思是形容周围环境非常寂静，一点儿声响都没有。整体感知生字词

PARTTWO文本研读02

请输入您的标题全篇共写了几幅画面？快速阅读，分别为这些画面命名。理清思路沙漠驼铃高原归耕延河夕照北国晨号桃林小憩石洞雨景

高原归耕

延河夕照

石洞雨景

桃林小憩

北国晨号

整体感知划分结构沙漠驼铃（1）：猩猩峡外沙漠的风景——人类比自然伟大。高原归耕延河夕照（2-4）：延安儿女的劳动生活——充满崇高精神的人类活动尤其伟大。石洞雨景桃林小憩（5-8）：延安青年的学习与休息——高贵的精神填补了自然界的贫乏。北国晨号（9-10）：清晨山峰上战士雄姿——民族精神的化身，伟大中最伟大者。

文本研读第一部分赏析：沙漠驼铃1、第一个画面为什么写塞外沙漠,作者为何从这里入手???1.它形象地告诉人们,无论多么荒凉,贫瘠的地方,只要有人的活动,面貌就大为改观,这就更突出了人主宰自然的伟力。2.这样写有一定的掩护作用,便于发表。

文本研读2、第一段描写了“沙漠驼铃”，揭示了“自然是伟大的，然而人类更伟大”这一观点，用了什么样的手法？可以从三个角度来理解：一是衬托的手法：即以“最单调最平板”的沙漠作为背景，衬托出由于人的活动而使这幅画面“完全改观”，从而揭示“自然是伟大的，然而人类更伟大”。

文本研读二是先抑后扬的手法。即先说沙漠的广袤、苍茫、寂静，表现其“最单调最平板”的一面，再说驼队（即人）在其中的活动使得这幅“风景”“完全改观”，进而突出“自然是伟大的，然而人类更伟大”。三是表达方式上记叙、议论、描写和抒情相结合。即先在叙述议论中结合描写，写出沙漠的广袤、苍茫、寂静的特点，肯定其也是一副“风景”；写驼队时，则在叙述议论中同样结合描写，写出驼队的生动、丰富、富有活力的特点，又用议论抒情的方式揭示这幅画面给人的强烈感受，进而说明“自然是伟大的，然而人类更伟大”。

第二部分赏析：高原归耕、延河欢歌两幅风景均以“黄土高原”为背景，在表达方式上有何具体区别？“高原归耕”以描写、记叙、抒情为主，在描写梯田庄稼中体现出陕北风土特色，同时引出对晚归农人活动的叙述，其中夹杂着作者对他们的欣赏和愉悦之情。“延河欢歌”以记叙、抒情为主。在这幅风景中，自然景物渐渐退居于背景之上，对人的活动的叙述加强，更饱含了作者对他