《语文园地二》优质教案（第二课时） (1).docx

语文园地二

第二课时

课时目标

1.积累古诗《寻隐者不遇》并背诵。

教学过程

一、学习“日积月累”

1.教师播放范读视频，指导学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。

教师指名让学生朗读古诗。

2.教师出示课件，简单介绍作者贾岛。

3.教师引导学生学习古诗大意。

（1）解古诗题目：寻，寻找；隐者，隐士；不遇，没有遇到。题目的意思是到山上去寻找一位隐居的人，但是没有遇到他。

教师指导学生根据意思标注出停顿：寻/隐者/不遇。

（2）教师指名让学生交流古诗大意，在学生交流的基础上适当指导。

①学生交流前两句诗的大意：站在苍松下，我询问年少的学童，他对我说，师傅去山中采药了。

学生朗读前两句诗。

②学生交流后两句诗的大意：师傅就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。

学生朗读后两句诗。

4.教师引导学生在理解诗意的基础上有节奏地朗读诗句。

5.教师引导：想象着当时的情景，模仿诗人和童子，表演一下吧！

预设学生演示，同学点评。

6.教师引导学生体会诗人的心情：诗人没有找到隐者，听到童子的这些话，他的心情会是怎样的呢？

预设：失望。

7.教师引导：知道了诗意，体会了诗情，我们一起来背一背吧！

设计意图：通过对诗意的大致理解，把学生引入诗的意境中和诗人的情绪里，引导学生体会这首诗所表达的情感，帮助学生熟读成诵。