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初中历史课标、教材、中考解读.docxVIP

初中历史课标、教材、中考解读.docx

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初中历史课标、教材、中考解读

目录

初中历史课标、教材、中考解读(1)..........................4

一、初中历史课标解读.......................................4

课程性质与地位..........................................5

1.1历史课程的重要性.......................................5

1.2初中历史课程的阶段目标.................................6

课程内容与要求..........................................7

2.1课程内容...............................................8

2.2技能要求...............................................9

2.3情感态度价值观要求....................................10

课程实施与建议.........................................11

3.1教学建议..............................................13

3.2评价建议..............................................14

课程资源与开发.........................................15

4.1教材资源..............................................16

4.2数字资源..............................................17

4.3社会资源..............................................18

二、初中历史教材分析......................................19

教材总体概览...........................................20

1.1教材版本及特点........................................21

1.2教材结构体系..........................................22

教材内容详解...........................................23

2.1知识点分布............................................24

2.2重点难点解析..........................................24

2.3历史事件与人物介绍....................................26

教材特色与亮点.........................................27

3.1图文结合,生动形象....................................29

3.2突出历史事件的连贯性..................................29

3.3贴近学生生活,激发兴趣................................30

三、中考历史命题趋势及应对策略............................30

命题趋势分析...........................................32

1.1考查知识点分布趋势....................................33

1.2考查能力方向变化......................................34

应对策略与建议.........................................35

2.1知识储备与整合能力提高途径............................36

2.2技能训练与提升方法指导................................37

初中历史课标、教材、中考解读(2).........................39

一、初中历史课标解读......................................39

1.1课程性质与基本理念....................................

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