Module4Unit1Theballoonsareflyingaway(教学设计）-六年级英语下册（三起).docx

外研版三年级起点小学英语六年级下册

Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.

教学设计

课题名

Unit1Theballoonsareflyingaway.

教学目标

语言能力

学生能够听懂、认读、拼写本单元重点词汇，如balloon，orange，cake，carry，fall，fly等，并理解其含义，能够准确运用这些词汇描述物品和事件。熟练掌握现在进行时的结构（主语+be动词+动词ing形式），能够正确运用该时态描述当前正在发生的动作和情景，如“Theballoonsareflyinginthesky.”“Theboyiscarryingaheavybox.”，注意be动词（am/is/are）与主语的正确搭配，以及动词ing形式的正确变化（如carrycarrying、fallfalling等），同时能够准确运用现在进行时进行肯定、否定和疑问句式的转换。

思维品质

提升学生的观察能力和想象力，在观察图片、阅读故事和观看视频的过程中，引导学生注意细节，发现不同场景中的元素和变化，同时鼓励学生根据给定的场景想象可能发生的其他情况或后续发展，培养学生的创新思维和想象力，如想象如果有更多人来帮助会怎样。

学习能力

引导学生学会自主学习，通过观察、总结现在进行时的构成和用法规律，自主掌握其结构和用法；利用图片、对话、短文等资源，自主学习描述物品和事件的词汇、短语，提高自主学习能力和归纳总结能力，培养学生自主探究的学习习惯。

文化意识

让学生了解不同国家和地区生日庆祝的文化习俗和传统活动，拓宽文化视野，增加对多元文化的认知。例如，在一些西方国家，生日派对上通常会有吹蜡烛、切蛋糕、玩游戏等活动，而在一些亚洲国家，可能会有长辈给晚辈送红包、全家人一起吃长寿面等习俗。通过对比不同文化背景下的生日庆祝方式，学生可以更好地理解世界各地的文化差异。

教学重点

1.掌握描述生日聚会准备和日常生活事件的动词短语（如buythings，carrythebox，falldown，flyaway，eandhelp等），能够准确运用这些短语描述场景中的活动和事件，如“Simonisingtohelphismumcarrythethings.”“Theorangesarefallingdownfromthebox.”等，使学生的语言表达更加丰富多样，能够生动地描述事件过程。

2.理解并熟练运用现在进行时的结构（主语+be动词+动词ing形式）来描述当前正在发生的动作和情景，重点掌握be动词的正确形式选择（am/is/are）与主语的搭配，以及动词ing形式的正确变化规则，如一般情况下直接加ing（looklooking），以不发音的e结尾的动词去e加ing（writewriting），重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词双写该辅音字母再加ing（runrunning）等，确保学生在口语和书面表达中能够正确运用现在进行时，准确描述动态场景。

教学难点

现在进行时中动词ing形式的特殊变化规则，如beginbeginning、lielying等，这些不规则变化需要学生特别记忆，容易出现混淆和错误，需要通过大量的练习和实例帮助学生掌握，同时在实际运用中，学生可能会忽略一些特殊情况，导致动词ing形式错误，影响语言表达的准确性。

在复杂场景中准确运用现在进行时描述多个动作同时发生或先后发生的情况，并且注意句子之间的逻辑关系和连接词的使用，使描述更加连贯和自然，如“Theballoonsareflyingawaywhiletheorangesarefalling.Simonisingtohelpbutheisonthephone.”，这需要学生具备较强的语言组织能力和逻辑思维能力，能够清晰地表达多个同时或先后发生的动作以及它们之间的关系，避免句子结构混乱和时态不一致的问题。

教学方法

情境教学法、游戏教学法、小组合作法、任务驱动法

教学准备

教师准备：课件、单词卡、图卡、音频、视频

学生准备：预习单词、跟读课文、理解大意

教学过程

Step1:Warmingup

1.Listenandchant.

播放一首欢快的chant（“Ilikeyou.Youlikeme.Welikeapples.Weliketea.”），让学生跟随音乐一起唱，同时感受英语的节奏和韵律。这一活动旨在营造轻松愉快的学习氛围，吸引学生的注意力，使学生快速进入英语学习状态，同时