教学设计《跳圆舞曲的小猫》.docxVIP

“基础教育精品课”

教学设计

课程基本信息

学科

音乐

年级

二年级

学期

秋季

课题

跳圆舞曲的小猫

教科书

书名：义务教育教科书《音乐》二年级上册（简谱）

出版社：人民音乐出版社出版日期：2013年7月

教学目标

1.在聆听小提琴模拟小猫叫声的过程中逐步熟悉主题,记住主题。

2.感受三拍子的韵律特点，能用打击乐器随着音乐敲击出强拍位置。

3.感受体验乐曲中速度、情绪的变化，并能找出相似乐句。

教学内容

教学重点：

1.感受乐曲的音乐形象。

2.记忆主题，能听辨乐曲中相同的乐句。

教学难点：

1.用乐器为乐曲伴奏。

2.准确的用打击乐器敲击出三拍子的强拍位置。

教学过程

一、视频导入

1.观看圆舞曲视频，找出视频中呈现的“圆”。

2.师总结圆舞曲的特点。

二、初听第一乐句

1.初听主题旋律，感受乐器模仿小猫叫的音色。

2.复听,小猫叫了几声？

3.揭示曲名

三、聆听A段

1.继续聆听第二乐句，从音色、速度等方面进行对比。

2.两个乐句分别给你带来什么样的感受？

四、聆听B段

1.聆听B段，说说速度变得怎样？小猫的舞步又发生了怎样的变化？（速度变快；旋转）

2.小猫旋转了几次？（三次）

3.旋转的舞步一共重复了几次？（四次）

4.用打击乐器伴奏

五、聆听第三乐段

1.第三乐段和前面哪段音乐相似？

2.聆听尾声,出现了谁的叫声（小狗）,音乐又有什么变化?(速度加快）

六、完整聆听全曲

七、教师小结

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。