《热爱中国共产党》教学设计（第二课时） (1).docxVIP

热爱中国共产党

第二课时

课时目标

1.认识“怀、抱、幸、福、成”5个生：字，认识新偏旁示字旁，会写“太、阳、光”3个字，写好新笔画横撇弯钩。

2.读懂儿歌，激发对中国共产党的热爱之情。

教学过程

板块一：复习导入，朗读课文

师：上节课我们认识了这些词语，请大家开火车读一读。（开火车读词语）

◎课件出示

热爱共产党太阳阳光怀抱幸福成长

师：小火车开得很顺利，同学们读得流利准确。

师：翻开课本第16页，我们一起齐读课文。（齐读）

师：停顿读准了，儿歌听起来更有节奏了。

师：说说看，你们是怎么记住这些字的呢？

生：上节课老师：讲了“热”的偏旁，我知道四点底的字一般跟“火”有关，用“火”烤当然就热啦。

师：说得真好，你是借助偏旁来联想记忆的。

生：“共”字的笔画很简单，我是用笔顺记忆的。

师：不错，笔画简单的字可以直接记忆笔顺。

师：上节课我们还学习了一个新偏旁，它叫什么？

（课件出示：爪）

生：爪字头。

师：我们继续观察本节课要学习的会认字，其中“福”字的偏旁—-示字旁，是我们本节课要学习的新偏旁。请跟我读：“示字旁。”

（课件出示：礻）

板块二：理解句子，体会情感

师：课文里写了哪些事物呢？在文中圈一圈。

生：花儿、太阳、鸟儿、蓝天。

师：请你们猜一猜，文中的“我们”指的是谁？

生：指的是我们这些小学生。

师：很会理解。所以儿歌还写了小朋友们和中国共产党。请大家在语文书上圈画出这些词语。

（生：圈画）

师：这些事物之间有什么关系呢？我们先来学习第一句话。请一位同学为大家朗读第一句，其他同学思考花儿和太阳之间的关系。（指名读）

师：谁能用一句话说清楚花儿和太阳之间的关系？

生：花儿喜欢太阳。

师：大家同意吗？课文告诉了我们花儿与太阳之间的情感。同学们喜欢什么事物呢？

生：炸鸡、草莓、老师、妈妈……

师：看来“喜欢”是指对人或事物有好感或感兴趣。你们觉得花儿为什么喜欢太阳呢？

生：因为太阳为植物提供光照和温暖，让花儿健康成长。

师：请大家想象一下这个画面，你仿佛看到了什么？

生：我仿佛看到了阳光灿烂，公园里的花都开了。

师：是啊，花儿在阳光下开放。请大家再试着读一读这句话，读出阳光的温暖，读出花儿绽放的美丽。自己先试试。（自由读后指名读）

师：我听出了花儿对阳光的无限喜爱。

师：全班一起读一读这句话。（齐读）

师：谁来朗读第二句话？其他同学思考，这一句又写出了鸟儿与蓝天的什么关系呢？（指名读）

生：鸟儿喜欢蓝天。

师：原来鸟儿对蓝天也有相似的感情。鸟儿为什么喜欢蓝天？

生：因为鸟儿能够在天空中自由自在地飞翔。

师：是呀，广阔的天空，自由的鸟儿。如果你是鸟儿，你有什么感受？

生：我感到很快乐，很幸福。

师：无拘无束，自由自在。请大家带着这样的感受读一读这句话。谁来展示？（指名读）

师：读得很好，我听出了你的兴奋。

师：感受到了你在蓝天翱翔的自由。

师：我们全班一起读一读这句话。（齐读）

师：比较一下第一句和第二句，你们有什么发现？

生：我发现都是先写了什么喜欢什么，然后写什么在哪里干什么。

师：你发现了句式上的特点，很会观察。大家能试着模仿这样的句式说一说吗？

课件出示：

活动一：仿照课文句式，说一句话。

【句式】【我会说】

（谁）喜欢（谁），（鱼儿）喜欢（池塘），

（谁）在（什么地方）（干什么）。（鱼儿）在（池塘里）（快乐游戏）。

师：我们来看看第三句是不是也是这样写的。我为大家朗读第三句。（师示范读）

师：第三句也是这样写的吗？大家有没有发现什么不同？

生：第三句写的不是动植物，而是我们自己。

师：还有什么不同？请看导学单，选出正确的词语。

课件出示：

活动二：根据语境，选择正确的词语画“√”。

我们（喜欢热爱）中国共产党。

师：为什么这里要用“热爱”，而不是和前面一样用“喜欢”呢？

生：热爱的程度更深。

师：喜欢是有好感，热爱是热烈的爱，看来我们对中国共产党的爱程度更深，更浓烈。请一位同学读一读最后一句，读出这份深厚的爱。（指名读）

师：党的怀抱给你怎样的感受？

生：像妈妈的怀抱。

师：给你安全感。

生：温暖的。

师：给你呵护。

师：在党的怀抱里，我们幸福成长。联系生活，你知道祖国和中国共产党做了哪些事情让我们幸福成长吗？

生：修建学校。

师：是的，我们可以享受九年义务教育，可以在校园里学习知识，不断成长。

生：建设医院。

师：完善的医疗保险制度让我们生病可以随时得到救治，健康成长。

师：让我们再一次深情地表达对中国共产党的热爱和感激吧，齐读最后一句。

师：全体起立，配上音乐，我们一起朗读这首儿歌。（齐读）

板块三：积累词语，正确书写

师：这节课我们来学写“太、阳、光”三个生：字，请同学们先自己尝试书空。（生：书空）

师：第一个字“太”，这个字和我们学过的一个字很像，谁能编口诀记住它？

生：“大”字下