《鸿门宴》课件36张PPT.pptx

1;教学目标1、了解司马迁及《史记》2、梳理文言知识3、分析人物形象及手法

;作者简介司马迁(约前145-约前90),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人。我国历史上伟大的史学家、文学家。他青年时曾游历我国南北名山大川,考察古迹,采访遗闻逸事,搜集了丰富的史料,为后来编写《史记》做了大量的准备工作。后因上书替李陵辩解,受腐刑,在狱中坚持编写《史记》,出狱后任中书令,仍旧发愤著书,终于完成了我国最早的通史巨著《史记》。

简介作品《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共526500字。它与宋代司马光编撰的《资治通鉴》并称“史学双璧”。书（8）记载典章制度，天文地理、经济。如《礼书》

表（10）各个历史时期的简单大事记载。如《六国年表》本纪（12）叙述历代帝王的历史。如《高祖本纪》

世家（30）叙述贵族王侯的历史。如《陈涉世家》列传（70）历代诸侯之外名官名人的事迹。如《游侠列传》

;史书体例通史：不间断地记叙自古及今的历史事件。如《史记》断代史：记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》。编年体：以年代为线索编排有关历史事件，如《左传》。（《春秋》：第一部编年体史书。《左传》：第一部叙事详细的编年体史书。）国别体：以国家为单位分别记叙历史，如《战国策》。纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起，首创于南宋的袁枢，如袁枢的《通鉴纪事本末》。纪传体：通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》。

历史背景;沛公军(于)霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人

言于项羽曰:“沛公欲王(于)关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大

怒曰:“旦日飨士卒，为(吾)击破沛公军!”

当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵

十万，在霸上。范增说项羽曰:“沛公居山东

时，贪于财货，好美姬。

;今入关，财??无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆

为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失!”;楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃

夜驰之沛公军，私见张良，具告(之)以事，欲呼张良与(之)俱

去曰:“毋从(之)俱死也。”张良曰:“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，

亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰“为之奈

何?”张良曰:“谁为大王为此计者?”

;曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地

可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当

项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之

奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安

与项伯有故？”张良曰：“秦时(项伯）与臣游，项伯杀人，臣活之；今事

有急，故幸来告良。”沛公曰:“孰与君少长?”良曰:“长于臣。;沛公曰:“君为呼入，吾得兄事之。”。张良出,要项伯项伯即入见

沛公.沛公奉卮酒为(之)寿，约为婚姻，

曰:“吾入关，秋豪不敢有所近,籍吏民,封府库,而待

将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎!

愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰:“旦日不可不蚤

自来谢(于)项王。”沛公曰:“诺。”

;于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰:“沛公不

先破关中，公岂敢入乎?今人有大功而击之，不义也。不如因

善遇之。”项王许诺。

;沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰:“臣与将军戮力而攻秦，将军

战(于)河北，臣战(于)河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。

今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言

之。不然，籍何以至此?项王即日因留沛公与(之)饮。

项王、项伯东向坐；亚父南向坐，──亚父者，

范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目(于)项王举所佩玉