高中语文人教版必修五《古代文化常识》教案.pdfVIP

古代文化常识

教学目标

L了解博大精深的中国文化。

2.识记一些中国文化知识。

3.培养学生爱国的情怀。

教学点

识记中国文化知识。

教学方法

学生自主探究梳理。

教学过程

一、导入新课

中国文化源远流长，丰富多彩，有些文化已经进入中国人的血脉，成为我们生活的习惯,

我们遵守的规则，我们奋斗的动力，我们行动的精神。掌握中国文化，是对我们中华民族文

化的继承，是对自身文化素养的提高。

二、学生自主学习，老师问题导引，学生归纳。

1.中国文化丰富多彩，可分为哪几类？

（天文地理、历法乐律、典章制度、职官沿革、文化典籍、行政区划、教育科举、宫室

建筑、礼仪习俗、姓氏称谓、衣食住行等）

2.在中学语言教材里，有多种对“天空”“月亮”“太阳”比喻说法和称谓，主要有哪些,

请列举出来。

天空的比喻说法和称谓：穹庐（天似穹庐，笼盖四野一一敕〈勒歌〉）、太清（洞庭湖水

平,涵虚混太清.一一刘禹锡《望洞庭湖赠张丞相》）、碧落（上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆

不见一一白居易《长恨歌》）、碧宵（晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄一一刘禹锡《秋词》）。

另外过有凌霄、苍穹、穹碧、穹汉、穹昊、穹宇；月亮的称谓主要有：月轮（江天一色

无纤尘，皎皎空中孤月轮一一张若虚《春江花月夜》）、玉盘（小时不识月，呼作白玉盘一一

李白《古朗月行》）、玉弓（寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓一一李贺《南园》）、冰轮（半

老僧呼客起，云峰缺处涌冰轮一一苏轼《宿九仙山》）、玉兔（玉兔半升魄，铜壶微滴长一

一李绅《奉酬乐天立秋日有怀见寄》）、婵娟但（愿人长久，千里共婵娟一一苏轼《水调歌头》）、

玉蟾（玉蟾离海上，白露湿花村一一李白《初月》）、桂魄（苏轼《念双桥•中秋》：“桂魄飞

来光射处，冷浸一天秋碧J）太阳的称谓：白驹（《庄子•知北游》：人生天地之间，

若白驹之过郤，忽然而已。“）、白日（王之涣《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。”）、

赤乌（白居易《劝酒》：天地迢迢自长久，白兔赤乌相趁走。”）、东曦（《聊斋志异•促织》:

“东曦既驾，僵卧长愁J）

3.在古代“中国”指什么？中国分九州，请说出它的名字？

中国所指的变迁：最初指京城附近，如《诗经.大雅•民劳》“惠此中国”；战国指中原

地区，但地域不及后世中原广，只相当于今陕西大部、山西西南部、河南西北部一带，如《庄

子•田子方》中有“中国之君子，明乎礼义而陋干知人心”；《礼记•王制》有云：”中国夷

戎，五方之民，皆有性也……中国、蛮、夷、戎、狄，皆有安。”十分明显，此时的“中国”

一词，是与蛮、夷、戎、狄对举而使用的；《公羊传•禧公四年》称：“南夷与北狄交，中国

不绝若线。桓公救中国而攘夷狄，卒荆，以此为王者事也。”齐桓公救援邢国，卫国等国，

被称作“救中国”，足见此时的中国，已经扩大到被认为是“诸夏”的国家。

古代所划分的九州是：九州在《禹贡》中指冀州、兖州y（in）、青州、徐州、扬州、荆

州、像州、梁州、雍州。这是最早具体指出九州地理位置的史料。

（1）冀州，起自黄河壶口，涉及今山西、河北、河南等省部分地区，地为白壤。2（）

兖州，起自黄河下游、济水，涉及河北、河南、山东，地为黑壤。3（）青州，起自渤海、泰

山，涉及河北、山东半岛，地为肥沃白壤。4（）徐州，起自黄海、泰山、淮河，涉及山东、

江苏、安徽，地为红色粘土。5（）扬州，起自淮河、黄海，涉及江苏、安徽、江西及其以南

的