班组管理经验交流材料.pptVIP

汇报单位：X06763队

2011年7月;汇报提纲;一、现状分析;2.班组建设水平参差不齐，问题重复发生率高。

2010年监督通报

中，仅仪器、仪表到

期未及时校验的占8

起，而工用具乱摆

放的更多达58起。;一、现状分析;一、现状分析;;公司体系运行起步早，随着几年的持续改进，我们的现场

操作规程、管理制度不可谓不完善。

以上问题的存在，

其象都可认为是现场员

工工作时不执行标准，

但是，为什么有标准员

工不去执行呢？

关键在于局部班组习惯于被动指挥，而主动管理、自我管

理意识较差。致使管理制度、标准缺乏有效落实。如何改善呢？;结合杜邦平安文化综合表达坐标，我们认为，加强班组文化建设，对于改善班组管理意义重大。;为此，我队在班组管理上主要开展了以下工作：

一、充分认识班组长的重要性，选拔培养好班组领头人作为搞好班组建设的关键。

在班组长的选拔上，要注重选拔事业心强，有责任感，德才兼备，具有一定的文化素质和工作

经验，能团结人，又能大胆管理，有一

定魄力和创新意识的员工担任。在班组

长的使用上，放手放权，如班组长负责

班组员工工时考核，对本班组各种演习

及其结果负责。;二、在利益上,把班组建成一个同舟共济的“利益共同体”。

共同的利益是班组集体意识的一个根底。在考核上，依据

互保原那么，将个人的违章考核与

班组其他员工考核相挂钩。

例：发生特别严重违章一次，

直接责任人和跟班干部当月奖金沉

没，班组全体员工当月奖金考核分

人均扣除6×2＝12分。公司考核过

的不再考核。

;三、工作中广泛运用“三法”，及时掌握员工状况并采取有效措

施，在保证“身体健康”同时实现“心态平安”。

员工在小组的生活、工作中,总免不

了出现不协调,甚至碰撞现象。对此，我们

班组采用“三法”：

观察法：班前看脸色,班中看干劲,班后看成果；

谈心法：班长同组员通过闲聊方式交流,对

方易诉说衷肠,即使批评,也不易伤害自尊；

分析法：从员工进厂到不同工作年限做系统

分析,如新员工主要是工作条件适应问题等。

案例??带病上班员工处理;通过正确认识和掌握员工自我表现、侥幸、麻痹、烦躁、偷

懒等心理特点及变化，有针对性的做好教育。

;通过感知改善干群关系，满足员工合理的、必要的诉求，力

争形成员工心舒、气顺的平安生产气氛，探索尝试“不从平安入

手抓平安”的平安管理方法，抓好员工的“健康心态”。

;四、在讲团队的同时，关注员工个人开展，重视班组个人在平安规程、制度上的执行力的差异对全班组综合执行力的影响。;每个班组，经常都可能遇到各式“问题”员工，对此，我

们根据态度和技能不同区别对待：

高意志低技能：工作态度积极，

工作知识或技巧缺乏，一般为新

员工或天赋较差的员工。

高意志高技能：工作积极性高，

技能优越，能胜任任一工作。

低意志低技能：因工作环境的

不适应和个人领悟能力问题，

导致对工作失去信心。

低意志高技能：知识能力强，

但态度消极，不努力工作。;采取的措施为：

高意志低技能：新员工或天赋较差的员工，针对性安排岗位，及时表扬其亮点。

高意志高技能：加担子，岗位轮换，参与队站管理，

使其素质全面开展，模范带头作用。

低意志低技能：一般由新员工转化而来，

由高意志高技能师傅培养。

低意志高技能：查找态度消极原因，对症下药。

案例：“频繁换队”员工转变;三、效果评价;三、效果评价;三、效果评价;三、效果评价;四、稳固措施;汇报完毕

敬请指正