中学生受欺凌情境下非自杀性自伤的发生机制：反刍思维的中介与领悟社会支持的调节.docx

中学生受欺凌情境下非自杀性自伤的发生机制：反刍思维的中介与领悟社会支持的调节

目录

中学生受欺凌情境下非自杀性自伤的发生机制：反刍思维的中介与领悟社会支持的调节（1）

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

二、研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

三、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

中学生受欺凌的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

非自杀性自伤的发生机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

反刍思维与领悟社会支持的相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

中学生受欺凌情境下的心理反应．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

非自杀性自伤的心理机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

反刍思维的中介作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

领悟社会支持的调节作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

研究对象与样本选取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

研究工具与量表设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

六、研究结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

受欺凌中学生的基本情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

非自杀性自伤的发生情况分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

反刍思维的中介作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

领悟社会支持的调节作用分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

七、讨论与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

受欺凌情境与非自杀性自伤的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

反刍思维的中介作用机制探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

领悟社会支持的调节效应分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

结果的启示与影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

八、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

中学生受欺凌情境下非自杀性自伤的发生机制：反刍思维的中介与领悟社会支持的调节（2）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.3.1中学生受欺凌概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.3.2非自杀性自伤现象分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3.3反刍思维与心理创伤的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.3.4领悟社会支持的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

1.4研究目的与方法．．．