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高中语文必修上理解性默写汇编

1.劝学

1.《荀子•劝学》中用对比的手法说明〃学〃与〃〃关系的名

句是〃,〃。

2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得

的。〃金〃要锋利，需”就砺〃；人要改造成为〃的君

子,就要。

3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》

中说〃九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。〃而荀子在《劝

学》中则说〃,〃。

4.《荀子•劝学》指出：〃,〃这与韩愈《师

说》中，〃是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子〃的观点是相同

的。

5.《荀子•劝学》中的〃,〃二句，通过〃木

与〃金〃的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原

来的状况。

6.〃,〃却能上食埃土，下饮黄泉〃的〃用

心一〃和螃蟹虽有六跪而二螯，然〃,〃形成鲜

明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。

7.善于〃站在巨人的肩膀上〃的人总是更容易成功，《劝学》

中表达上述意的概括性的两句是：〃,

8.《荀子•劝学》中开篇就提出了中心论点，即〃〃，

在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：

9,孔子曰：〃学而时习之〃，又说：’‘生而知之者上也，学而

知之者次也。〃荀子在《劝学》中提出〃的观点，继

承并发展了孔子对学习的认识。

10.刘禹锡诗云：〃芳林新叶催新叶，流水前波让后波。〃和荀

子《劝学》中的〃青，,〃都表达出学生可以超

过老师或后人超过前人的想。

1L《荀子劝学》中指出：〃青,,〃与韩愈

的〃是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子〃的想一致。

12.〃,〃，通过〃木〃于〃金〃的变化来进

一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。

13.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得

的。’‘金〃要锋利，需〃就砺〃；人要改造成为〃〃的君子，

就要〃〃，可见，学习的意义是十分重大的。

14.《荀子•劝学》中〃,〃强调了整天空想不

如片刻学习收获大的道理。

15.〃是说君子的天赋本性跟其他人并没有什

么不同,然而最终却超过一般人，是因为〃〃说明了利

用学习可以弥补自己不足的道理。

16.古代诗文中，有许多借助描写〃风雨〃来抒发情感的的名句。

而《荀子.劝学》中则用〃,〃来形象论述积累的