小学道德与法治五年级下册第四课我们的公共生活教学设计2.docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

五年级

学期

春季

课题

我们的公共生活（第二课时）

教科书

书名：义务教育教科书道德与法治教材

教学目标

1.通过调查了解公共设施的现状，知道公共设施为公共生活提供保障，人们有义务爱护公共设施。

2.通过案例分析了解公共生活中不当行为的危害，明白只有约束言行，遵守规则，提高公共意识，维护公共利益，才能更好地享受公共生活。

3.联系生活实际，了解共享生活方式，明确人人都有维护公共生活的义务和责任。

教学内容

教学重点：

1.知道公共设施是维持公共生活秩序的保障。

2.每个人都有维护公共利益的义务。

教学难点：

1.知道公共生活中不当行为的危害，懂得运用法律维护公共利益。

2.爱护公共设施、维护公共利益不仅反映个人文明素养，更体现社会的文明程度。

教学过程

一、公共设施要爱护

1.导入：通过上节课的学习，我们知道什么是公共生活，以及参与公共生活要注意言行，遵守规则，展示良好形象。我们的公共生活离不开一些设施、设备，回忆一下生活中公共场所哪些设施是政府提供给我们使用的呢？

2.同学们想到了吗？就是和你们朝夕相处的，例如公园里的公共座椅、桥梁，路上的道路、护栏、路灯、无障碍通道，小区里的窨井盖、健身器材、垃圾桶等（分类出示）

3.看来这些公共设施我们都很熟悉，有人形容它们是不会说话的朋友，为什么这么说呢？

听听陈老师班上的同学对公共座椅、路灯、健身器材、垃圾桶的介绍。

4.是的，它们在我们生活中发挥着重要的作用，维持我们的公共生活的秩序，我们还真离不开他们。但是他们的现状怎样呢？同学们课前进行了调查，我们来交流一下调查结果。

5.这是陈老师班上两位同学的调查结果，我们来看看。出示三份调查表

6.通过调查，我们发现公共设施存在着不同程度的损坏，出示公共设施现状图片。为什么会这样呢？看看人们是怎么对待公共设施的？是的，人们在使用过程中不爱惜这些公共设施，损坏了也没有及时维修。

7.被损坏的公共设施对我们的生活有影响吗？看一则新闻。（出示视频。）

8.看来损坏的公共设施不仅带来不便，而且带来安全隐患，甚至造成安全事故。公共设施给我们带来便利，我们怎么去爱护这些不会说话的朋友呢？

9.出示法律小博士的介绍：课本25页相关链接。

小结：这是国家从法律角度来保护公共设施，也告诉我们损坏公共设施是违法行为。

10，我们能为公共实施做些什么呢？

陈老师班上的三名同学提出了要贴警示标志、通知物业或相关部门来及时维修

出示公共设施的二维码，可以扫码在线反馈问题，及时维修。公共实施是为我们大家服务的，我们大家要爱护它们。

二、公共资源要共享

1.参与公共生活时有人这样做，出示书上四幅插图

回忆一下，这些行为你在生活中见过吗？他们为什么这样做呢？就是独占公共资源，方便了自己。

2.想一想在生活中这些行为可能会给其他人带来什么后果？拿出任务单选择一个行为说说。小结：这些不当行为对他人的影响很大。

我们来看一则新闻报道。（消防通道停车的危害）

3.公共生活中这些不当行为会影响到他人甚至带来危险，那我们作为公共生活的参与者该怎么做呢？完成任务单

公共生活中的不当行为分析

行为表现

对自己

对他人

解决办法

高速抛物

车内干净了

污染道路、影响行车

警示、拍照、打电话报警

公园里大声喧闹

方便自己

噪音影响他人

警示、制止、告知公园管理处

消防通道停车

方便停车

消防车无法通过

警示、告知物业、报警

人行道摆摊

占道经营

妨碍行人走路

警示、制止、打电话投诉

4.小结：遇事找法，我们也可以寻求法律帮助，看看这些问题对应的是什么法律，出示相关法律。拿出任务单连线。

5.这些人参与公共生活时候知道警告或者法律规定，为什么还会这样做呢？小结：他们心中只考虑自己方便，而没有考虑他人，更没有遵守社会公德的意识。公共生活秩序需要大家共同维护，依靠每个人的自我约束。

三、共享生活有要求

1.公共生活中出现许多共享方式，你知道有哪些？

2.生活中你尝试过哪些共享方式，共享生活给我们带来哪些方便呢？（小结：共享方式节约资源、方便快捷、绿色环保）

3.看新闻宣传片——共享停车位

4.如果你是其中一家幸运的共享者，你会告诉爸爸妈妈共享车位时需要注意什么呢？

出示共享停车位规则：按时停车、取车；不乱丢垃圾；遵守停车场规定；不损坏公共实施……

5.你想想如何才能让共享方式长久的进行下去？出示图片共享单车、图书、充电宝，选择你熟悉的一类方式说一说。只有爱惜共享物品、遵守共享规则，才能让共享方式长久进行下去。

6.出示共享电动车要求的视频，小结。

四、总结全课

通过这节课的学习，我们知道了，在公共生活中有许多公共设施为我们提供服务，我们要爱惜它们；公共生活中，·不能独占公共资源，更不能侵犯他人公共利益；