人教PEP版四年级下册英语Unit 6 Shopping 教案.docxVIP

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人教PEP版四年级下册英语Unit6Shopping教案

PartAletstalkletsplay

主设计人：设计参与人：使用时间：

学习目标：

1.能正确听、说、朗读“CanIhelpyou?”“CanItry…”等关于购物的句型，感知句义及语用情景。

2.能听懂、会说对话的内容，并熟练运用关于购物的句型。

3.能够在语境中理解tryon,size,ofcourse,too,just的意思，并能正确发音。

4.能了解中外鞋号的差别。学习重点：

能正确听、说、朗读“CanIhelpyou?”“CanItrythemon?”“Hereyouare.等有关购物的句型，并能够简单地对衣物进行评价。

学习难点：

能熟练运用关于购物的句型到实际情境中。

教学过程：

单元解析

单元话题生成

本节课的教学内容选自人民教育出版社《义务教育教科书英语(三年级起点)四年级下册》第六单元“Shopping”。

本单元的主题是“购物”,A部分学习有关购物的句型及一些关于商品名称的词汇，句型主要涵盖导购用语和顾客表达购物意向的用语；B部分主要学习有关物品价格的问答句型、描述物品外形的形容词以及100以内的数词。

通过本单元学习，学生能合理描述商品的外形。对商品价格做出合理的判断，表达购物意愿。

单元话题体系

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1.Shoppingaccordingto

1.Shoppingaccordingtosize.(ALetstalk)

2.Shoppingaccordingtoweather.(ALetslearn)

3.Shoppingaccordingtomoney.(BLetstalk)

Beagoodshopper

4.Shoppingaccordingtomoneyandfavor.(BLetslearn)

5.Shoppingaccordingtomoney,favorandneed(Reodandwrite)

Aims:

1.Torelaxthelearningatmosphere

2.Motivatestudentsinnerstudydesire

3.Reviewthelearnedknowledgeforthenextstep.

一、Warmingup

Sharpeyes

教师在PPT或单词卡上向学生呈现第五单元所学习过的衣服的图片，学生用英语进行抢答。(教师可根据实际情况，可采用男女生PK,小组PK,接力等多种形式展开

此游戏)

二、Presentation

Step1:Letslearn

教师呈现John和妈妈在鞋店选鞋的情景(课本图片1),并涂白对话内容，请同学们进行猜测对话内容，引导作答Q1。教师继续呈现图片，引导学生完成Q2和Q3。

主问题1:

Q1:Whoisshe?WhatwillshesaytoJohnandhismom?

Q2:Whatdotheywanttobuy?WhatsizesdoesJohntryon?

Q3:WhatsizecanJohnwear?Why?Tips:

1.Thinkcarefullybyyourself,andwriteyouransweronthepaper.

2.Showyouranswer.

3.Listencarefullyandgiveyouradvice.

主问题1设计意图(主要从“知识重点与难点与“学科核心素养”两个角度分析)

在对话教学之前，呈现故事发生的背景图片，请学生根据观察到的内容以猜测课文内容的方式接触课文，以此

1.每完成一个问题，教师便呈现相关课文内容，引导学生模仿朗读并理解句

型大意，过程中注意size/ofcourse/just/tryon等单词的发音与释义。

2.在呈现第二个问题时，教师可利用实际情景引导学生理解size意思，并引导学生利用该单词进行回答。

3.文化知识扩充。

教师可利用课件或视频等多种形式使学生了解中外鞋号的不同。

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127激发学生的学习欲望，缩小学生与课文的距离感，引导学

127

握。

答案预设

Q1:Shopassistant./Welcome!