311植物的根能够吸收水和无机盐导学案济南版生物七年级下册.docx

玉清中学基于教学评一致的“三生课堂”导学案

物竞天择，适者生存。

编写人;徐奕审核人：丛丽红编写日期：2.11序号：

课题

3.1.1植物的根能够吸收水和无机盐

课型

新授课

课时

1

我的课堂积分

学习目标

1.识图区分根的类型及根系的类型。

2.结合根尖结构示意图、观察根尖切片，识别根尖的基本结构和各部分的主要功能，解释根是如何生长的，并从结构与功能角度说明根尖适于吸收的特点。

3.通过分析实验结果，说明生物的生长需要无机盐；识别不同无机盐的缺乏症。

4.通过查阅资料，了解无土栽培

学习活动

评价

课前预习

根为什出能够不断地生长?

根吸收水和无机盐的部位是哪里?

“根深叶茂”所蕴念的科学道理是什么?

课堂活动

任务一：阅读课本第45页内容，思考并完成下方问题，注意勾画课本：

1.什么叫根系？

2.根系分为哪几种类型？分别由什么根组成？

任务二：观察“根尖结构示意图”和“根尖切片显微图像”，认识根尖的结构什么是根尖？背诵：

背诵：根尖的结构：

根冠：细胞排列比较疏松，体积较大，有大液泡，细胞壁薄。

分生区：细胞排列紧密，体积较小，具有旺盛的分裂能力。

伸长区：细胞中出现大液泡，细胞能迅速伸长。

成熟区：细胞停止生长，表皮细胞的一部分向外突出形成根毛，部分内部细胞具有输导作用。

评价：自学回答问题，并识图回答的问题4分

任务三：分析实验并回答问题

伍德沃德（J.Woodward）的柳树实验

实验的变量是？实验现象是？实验结论是？“某些物质”实际上是？

观察演示实验，并回答问题

载玻片两端的液体加热蒸发后，留下的痕迹有什么不同?为什么?

一段时间后，两组玉米幼苗的长势有何差异?试分析原因。

植物需要最多的无机盐是？他们的作用是？缺乏症有什么表现？

任务四：根适于吸收水和无机盐的结构特点有哪些？

评价：准确回答问题2分，背诵2分

任务五：查阅资料，并与同学交流无土栽培的技术、优势

评价：积极查阅资料，并展示5分

【堂堂清】

农谚说“有收无收在于水，多收少收在于肥”．请你解释原因。

【我的收获】通过本节课的学习，我学到了……

任务一、二：（）分

任务三：

（）分

任四：

（）分

任务五：

（）分

作业

练习册

总