教案海燕下载人教版八年级下册语文).docx

教案海燕下载(人教版八年级下册语文)

海燕教案下载(人教版八年级下册语文)

文件类型：word文档

内容简介：

9、海燕

教学目的：

1、通过朗读认识海燕的形象，体悟海燕的豪情。

2、通过讨论，认识在当下学习海燕的意义，

教学过程：

一、整体感知，走近海燕。

1、引入

在20世纪初的俄国，革命斗争蓬勃兴起，伟大的作家高尔基创作了著名的散文诗《海燕》，以讴歌像海燕一样的革命先驱。现在，革命的风暴已渐行渐远，我们今天重读《海燕》，一起来感受经典对现代生活的启迪。

[说明：明示阅读的角度。阅读教学的起点应是“学生的心灵”。我认为主要还应从作品的文学性进展审美欣赏，从当代人的角度进展解读，我认为这才真正激发起对作家及作品的热爱，才能真正披文及人，指导人生。]

2、假设提供3种背景音乐——欢乐的、优伤的、激昂的，选择最合适本课的。

3、在背景音乐中，读课文。

[说明：在音乐中走进课文，更能激发学生的情感。]

二、细读文本，探究海燕

1、感受环境

①划出海燕活动的环境。

②通过声音再现这一环境。齐读。

③写海燕为什么要写环境？

[说明：从环境入手，先渲染好气氛，让学生明确写环境关于表现海燕的重要作用。有利于对海燕的把握，有利于学生更好地溶入课文。]

2、认识海燕

①在如此的环境下，海燕有怎么样的表现？用括号标出。

②作者对它有怎么样的情感？

哪些词语最能表达这一情感？

[说明：对课文的认识是产生情感的前提。这里将重点揣摩“傲慢”一词。讨论明确“傲慢”，，写出了海燕的藐视一切、意气风发，无所畏惧的特点。作者要反复地强化海燕这一傲慢、英勇的形象，在我们的心中扎下深根。因此不惜反复出现4次]……