（2025春新版本）教科版一年级下册科学1.2 给物体分类（教学课件）.pptxVIP

1.2给物体分类【第一单元身边的物体】教科版科学（新教材）一下

科学观念能根据物体的外部特征对常见物体进行简单分类。科学思维根据选定的物体的某个外部特征，对物体进行简单分类。探究实践观察和对比身边物体的外部特征，尝试从颜色、轻重、软硬等方面对它们进行分类。态度责任继续发展对物体进行研究的兴趣，关注物体可以根据某一特征被归类。核心素养

尝试按其他特征对物体进行分类，了解科学准确地分类受标准细分程度的影响。教学难点教学重点能够根据选择的一个特征，对物体进行分类。

聚焦市场里的蔬菜通常是分类摆放的。我们怎样对身边的物体进行分类呢？

聚焦1把前面观察过的9个物体分成两类。

探索1.给每个物体编号。编号有什么好处？

探索2.选择一个特征，对物体进行分类，并记录下来。要按照选择的特征分类。

探索3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。观察同学的分类结果，猜一猜是按照什么特征分类的。

探索3.尝试按其他特征进行分类，并记录下来。

研讨我会汇报1.我们可以根据物体的哪些特征分类？

研讨我会汇报2.根据同一特征分类，分类结果会不同吗？

拓展体育器材是怎样分类摆放的？

生活中的分类

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