统编版（新教材）一年级下册语文第一单元《识字》全单元教学课件.pptx

教学课件统编版一年级下册语文（新教材）

小小汉字大智慧,我们在春夏秋冬美景中看图识字,在赵钱孙李姓氏歌中识字,汉字家族、汉字谜语都很有趣,都藏着丰富的知识呢!来,让我们在美景、美韵、字族文、字谜中和更多的生字做朋友吧!春夏秋冬趣味识字诵读姓氏韵语识字汉字家族字族识字朗读儿歌字谜识字单元导学

语文要素1.利用已有的生活经验,通过看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等多种方法识字,了解汉字文化,提升自主识字能力;了解全包围结构的字的笔顺规则;先看后写再对照,练习书写。2.能正确、有节奏、有韵律地朗读课文。3.感受四季的美好,培养保护环境的意识;了解传统姓氏文化,激发对中华优秀传统文化的喜爱之情。

多样识字趣味多学习任务一：欣赏四季图，趣味识字学习《春夏秋冬》学习任务二：诵读姓氏歌，韵语识字学习《姓氏歌》学习任务三：认汉字家族，字族识字学习《小青蛙》学习任务四：玩字谜游戏，字谜识字学习《猜字谜》1.走进四季，感知美2.赏读四季，感悟美3.介绍四季，表达美1.读韵文，认姓氏2.品韵文，记姓氏3.仿韵文，说姓氏1.初读儿歌，识字找相同2.品读儿歌，识字找不同3.熟读儿歌，爱护小青蛙1.朗读儿歌，猜字谜2.寻找规律，学字谜3.你编字谜，我来猜学习任务五：学量词，生活识字学习《语文园地一》中的“识字加油站”

人教版语文一年级（下）春夏秋冬第1课时1

欣赏四季图，趣味识字学习活动一：走进四季，感知美学习活动二：赏读四季，感悟美学习活动三：介绍四季，表达美学习目标一：看图并联系生活，初步了解四季景物特点。学习目标二：图文对照，朗读与四季有关的词语和短语，识记生字，体会四季的美好。学习目标三：联系生活，进行仿说，表达对四季的喜爱。学习地图

春季夏季秋季小朋友们，你眼中的四季是什么样子呢?我们一起看一看吧。冬季课堂导入

助学资料雪的形成：冬天的高空特别寒冷，空气中的水蒸气急剧冷却，直接凝结成六角形的白色小冰晶，这就是雪花。

任务导学学习活动一：走进四季，感知美观察前四幅图,想一想:它们分别画的是什么季节?为什么?

不认识的字，借助拼音读。第一幅图:画的是春天,因为绿绿的柳枝在春风中摇摆,桃花开了。第二幅图:画的是夏天,因为荷花在雨中开得正艳。

不认识的字，借助拼音读。第三幅图:画的是秋天,因为树叶变红了,边缘还有白白的秋霜。第四幅图:画的是冬天,因为天上下雪了,还有可爱的雪人。

任务导学学习活动二：赏读四季，感悟美借助拼音读读前四幅图下对应的词语，说说你有什么发现。

这四个词语都是季节在前,景物在后,分别写出了四个季节最明显的特点。

春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘春风/吹夏雨/落秋霜/降冬雪/飘红色的字都是表示动作的词，写出了这些景物的状态。

春风夏雨秋霜冬雪春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘短语比词语多加了一个动词“吹、落、降、飘”，这些动词告诉了我们春风、夏雨、秋霜、冬雪来到人们身边的方式。对比读下列四组词语和短语,想一想它们有什么不同。

shuānɡchuīluòjiànɡpiāoyóuchírù霜吹落降飘游池入都带有“anɡ”音注意区别声母“l”和“r”会认字

霜飘降吹入落池看谁摘得多游

?书写时，“?”比“雨”扁，第二笔竖变点，第三笔横折钩变横钩。带“?”的字一般与天气现象有关,如雪、霜、雷、雾等。学偏旁（雨字头）

还有哪些识字方法？我用熟字比较法来识字，“池”与“他、地”很像，池塘中有水，“他”是第三人称，地里有土。我用偏旁归类法来识字，“游”和“池”都有三点水，都与水有关。“吹”是口字旁，与嘴巴有关。

我找到了“降”的老照片，你看，左边是山，右边是两只方向朝下的脚印，表示从山上往下走。“降”的本义就是从高处向低处走，引申为降低、落下。

春撇捺舒展chūn“日”比第二横窄长横会写字

冬横撇、捺舒展dōng上小下大，对齐

吹从中心点起笔撇捺舒展chuī左窄右宽

类文阅读春夏秋冬四季歌春天到,万物笑,蝴蝶飞,蜜蜂绕,小朋友们乐陶陶。夏日炎,阳光照,蝉儿叫,声声高,小河流水哗哗笑。秋风起,树叶黄,丰收季,果实香,农民伯伯喜洋洋。冬天来,雪花飘,堆雪人,打雪仗,欢声笑语满街巷。

一、给画线字选择正确的读音，然后打√。水池（yěchí）飘落（piāobiāo）游泳（yōngyóu）霜降（jiàngxiáng）√√√√课堂练习

池草山花春风冬雪二、把搭配恰当的词连起来。吹飘红青

课后作业抄写本课要求会写的字。展开说一说自己心中的四季美景。

人教版语文一年级（下）春夏秋冬第2