高中物理人教版教案：1.pdfVIP

集体备课教案

内容

项目

课题§1.4用打点计时器测速度修改与创新

1.知识与技能

⑴握打点计时器的原理及其使用方法。

⑵握对纸带上记录的原始数据进行处理的能力。

⑶能测定平均速度，画出v-t图象，通过图象来分析物体的运动情况。

2.过程与方法

教学⑴能分析、处理实验过程中出现的问题。

目标⑵握建立图像的一般规律，了解用图像研究物理问题的方法。

⑶握在极短的时间内物体的瞬时速度近似等于这段时间内的平均速

度这一近似方法。

3.情感、态度与价值观

⑴注意培养学生养成良好的实验习惯和实验态度。

⑵注意培养学生尊重原始测量数据这一实事求是的科学态度。

重点：打点计时器的使用方法。

教学

难点：对纸带上记录的原始数据进行处理。测定瞬时速度，画出v-t

重、

图像，并通过图像来分析物体的运动情况。

难点

教学

准备

课型

课时1课时

安排

新课导入

直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的，我们在测量时

教学可以尝试通过测量物体运动的时间和位移，再经过计算或作图来判断

过程物体的运动情况.在实验中，我们可以使用秒表和尺子，直接测量物

体运动的时间和位移，但当物体运动速度太快时，采用这种方法的测

量误差较大.打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪

器，我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的

变化快慢.

【课堂活动】

同桌的同学合作，简易模拟打点计时器.

1.同桌两位同学之间，一位同学手拿一枝彩色画笔，另一位同学

牵动一条宽约1cm的长纸带，使纸带在你的笔下沿着直线缓慢向前移

动.你按照一定的时间间隔点击纸带（比如每秒1次，或每秒2次），

比比看，看谁牵动纸带的速度变化最小.想一想，相邻两点的距离跟

牵动纸带的速度有什么关系?牵动纸带的快慢不均匀，对相邻两点所表

示的时间有没有影响？

2.两位同学竞走比赛，为了比较他们的运动情况，现在让每位同

学都提着底部穿孔、漏沙比较均匀的两个沙袋一起竞走，然后通过他

们的漏沙情况来判断他们的匀速运情况和加速情况.

以上两个探究活目的是让学生体验打点计时器通过打点达到计

时目的的原理.

学生做完后讨论.

分析1：相邻两点问的距离随着牵纸带的速度的增大而加大.纸

带运的快慢不均匀，点子的间隔也不均匀，但对相邻两点间的时间

间隔没有影响.

分析2：参加竞走的两人若运快慢比较稳定，则漏沙比较均匀，

若加速运，会发现快的时候漏沙少，慢的时候漏沙多.

（引入打点计时器）振片

-、电磁打点计时器

永久磁铁

阅读课本，引导学生注意其重点：观察纸带

复写位孔

打点计时器并阅读其使用说明书，明确电磁打点计时器的结构、各部

分的名称、工作原理及使用方法.

【交流与讨论】正脉冲输入插座

电磁打点计时器使用低压交流电源工作，能不

能使用直流电源，为什么？