人教部编三年级下册语文精品教学课件 第四单元 观察与发现 7 第四单元 考点巩固.ppt

第四单元观察与发现了解自然规律探索科学秘密第四单元考点巩固易读

错字芬芳(fēn)内部(nèi)干燥(zào)适合(shì)淡雅(yǎ)吻合(wěn)大概(ɡài)猜测(cè)括号(kuò)逆风(nì)陌生(mò)超过(chāo)空隙(xì)掀开(xiān)逐渐(zhú)搏斗(bó)比较(jiào)腹部(fù)易写错字醒：左边是“酉”,不要写成“西”。建：部首是“”,不要写成“辶”。辨：左部“辛”最后的竖变竖撇，右部“辛”最后的竖为悬针竖。多音字稍：shāo(稍微)(稍后)shào(稍息)常考词语1.词语听写：芬芳迷人艳丽睡莲醒来万寿菊欣然苏醒含笑展示昆虫修建组成蜜蜂辨认能力阻力将近包括检查迷失准确无误尽管沿途陌生确实记忆本能2.四字词语：争奇斗艳欣然怒放含笑一现准确无误确确实实重点句子1.下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……(这句话的语言表达形式极其丰富。有的直接写花开，但所用动词不同，例如：怒放、舒展。有的不是直接写花开，而是运用拟人手法把花开写活了，例如：“紫茉莉苏醒过来”，昙花“含笑一现”。)重点句子2.这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。(“左右”说明二十只是大概的数量；“至少”说明十五只是作者观察到的数量，可能还有遗漏的。从中可以感受到用词的准确。)课文理解1.《花钟》主要写了作者通过细心观察，发现一天之内不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与温度、湿度、光照有关，二是与昆虫活动的时间有关。课文理解2.《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。课文以第一人称写了他为验证蜜蜂有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了他善于思考、严谨求实的科学态度。3.《小虾》一文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。园地知识1.能仿照例子，写下自己的观察和思考。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？仿写提示：先写观察到的情况，再写由此引发的思考并提出疑问。园地知识2.牢记口诀，学会运用“对调”和“移动”两种修改符号。?对调符号有开口，左上右下对对碰，同一行内用对调，对称美学早知道。移动符号像蝌蚪，尾巴翘起在前头，分行调整用移动，圈起内容往前冲！园地知识3.日积月累。滁州西涧[唐]韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。